HOUDINI

HOUDINI:EL REY DE LAS ESPOSAS

De Jason Lutes
Dibujo de Nick Bertozzi

Astiberri Ediciones, 2.007

Este libro trata de: Personajes históricos, Ilusionistas, Espectáculos, Imaginación, Superación
Propuesta de clasificación documental: BLANCO/87 Propuesta de signatura topográfica: BLANCO/87/LUT/hou

Houdini: el rey de las esposas es un cómic en formato de novela gráfica y con una preocupación por la rigurosidad histórica en el acercamiento biográfico al mito del showman más famoso de principios del siglo XX – el gran Houdini –, el mago escapista que fue capaz de afrontar grandes retos que escapaban a la lógica humana. La historia relata un solo día – el uno de mayo de 1908 – desde las primeras horas de la mañana hasta el final de la actuación del salto que realizó desde el puente Harvard (Cambridge, Massachussets) al río, atado con unas esposas de las que debería liberarse para no morir ahogado. El autor intenta desentrañar el “truco” que utiliza el mago para conseguir tal fin con la inestimable ayuda de su mujer , quien le lleva las llaves de las esposas… ¿dónde? Para descubrirlo, léase el cómic. Pero a través de un hecho espectacular, Jason Lutes nos descubre al hombre de carne y hueso, realizando una profunda introspección psicológica del personaje: es el retrato de un extranjero que triunfa en EEUU haciendo realidad el sueño de que en América “todo es posible”; sus tácticas para llamar la atención del público y de los publicistas; su inflado ego, siempre deseoso de ser el mejor y de ser reconocido por los demás; su perfeccionismo; y su extremada devoción hacia su mujer (su cómplice, amiga y compañera) en el terreno profesional y amoroso. Con el triunfo sobre las leyes humanas, logra escaparse de las esposas y finaliza el relato. Lutes crea así un cómic sobrio, muy próximo a la realidad histórica, con unas viñetas simples y minimalistas dibujadas en bitono (azules y blancos), y que fue publicada en España en el año 2007 por Astiberri Ediciones, con tres páginas de introducción y cinco páginas de anexo sobre la vida de Houdini. Está destinada a un público lector entre 10 y 14 años. Es el ejemplo de un cómic de lectura amena, con un enorme potencial didáctico y educativo.

Marta Elena

DIARIO EN UN CAMPO DE BARRO

DIARIO EN UN CAMPO DE BARRO
Ricardo Gómez
Edelvives, 2.002

Este libro trata de: Desplazados, Refugiados, Guerra, Soledad, Diarios
Propuesta de clasificación documental: BLANCO/841
Propuesta de signatura topográfica: BLANCO/841/GOM/dia

Libro cuyo formato externo es el de un diario al uso (poniendo la fecha antes de cada capítulo). Trata de las consecuencias que la guerra de los Balcanes ha tenido en las personas. La protagonista es una niña que regresa al campo de refugiados en el que está su familia tras pasar un año acogida por una familia española. En el campo de refugiados escribe un diario para enviar a sus padres españoles de acogida. A través de las vivencias y sentimientos que esta niña refleja en el diario, el lector se aproxima a la dureza de la vida en un campo de refugiados, pero también a los momentos de felicidad que en esa situación se pueden vivir. Es un libro interesante para que los adolescentes empaticen con personas que sufren las consecuencias de una guerra y se den cuenta de que son personas como ellos, que buscan la amistad y el amor. A ello contribuye el hecho de estar basado en un acontecimiento real, histórico, del que se les puede hablar a partir de la lectura del libro. Desde un punto de vista pedagógico, es interesante por la oportunidad que ofrece al profesorado para tratar temas de coeducación, tanto por la descripción que hace de las relaciones personales (el papel del hombre y de la mujer en estos conflictos) como por la educación anti-belicista que puede proporcionar al alumnado.

Noelia

LA MERIENDA DEL SEÑOR VERDE

LA MERIENDA DEL SEÑOR VERDE
Javier Sáez Castán
Editorial Ekaré, 2.008

Este libro trata de: Personajes fantásticos, Sentidos, Misterio, Colores.
Propuesta de clasificación documental: AZUL/835
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/835/SAE/me

Con la lectura de este libro-álbum nos adentramos en un mundo lleno de colores y claroscuros, cuyas imágenes surrealistas nos introducen en un ambiente misterioso y atractivo, donde el lector se siente contagiado. El Sr. Verde habita un mundo verde en el que Javier Sáez recurre a toda la infinidad de tonalidades de este color que pueden existir. El resto de los personajes bajan del cielo en globo, se suben sobre su automóvil, brotan de la tierra parda o aparecen cabalgando, hombres con bombines que parecen encadenados a un mundo monocromo. La simultánea presencia de todos ellos resulta imprescindible para alcanzar el misterioso hallazgo que les aguarda al fondo del pasillo, precedido por una enigmática heráldica, al otro lado de la puerta, les invade una explosión de color. Considero que Javier Sáez, uno de los ilustradores más reconocidos del panorama español actual, utiliza en este libro un lenguaje exquisito, que da particularidad a la obra, hace dialogar la imagen jugando con los colores, monocromías que se van sumando, transportándonos a un ambiente bucólico y posmoderno entre lo racional y lo sensorial.

Ana O.

LA NIÑA QUE ODIABA LOS LIBROS

LA NIÑA QUE ODIABA LOS LIBROS

Manjusha Pawagi

Ilustrado por Leanne Franson

Editorial Juventud, 2.004

Este libro trata de: Sentimientos, Imaginación, Libros y lecturas, Niños y niñas.
Propuesta de clasificación documental: AZUL/835
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/835/PAW/niñ

A los padres de Meena les gustaban tanto los libros que los compraban, sacaban de la biblioteca, pedían por catálogo…y así, tenían la casa llena de libros: por el suelo, en los muebles y hasta en el frigorífico. Pero Meena y su gato Max, al que la caída de un atlas le había curvado el rabo, estaban hartos de libros: les estorbaban y no sentían la más mínima curiosidad por abrirlos y leerlos. Hasta que un día, por culpa de Max y para evitar una catástrofe, Meena tuvo la necesidad de hacerlo… Los adultos que amamos la lectura y los libros, cuando buscamos uno para los pequeños que se van a iniciar en el mundo de la literatura, tratamos de encontrar ese libro mágico, que les impresione y absorba de tal manera que pidan más y más, hasta que años más tarde, sean adictos a los libros. Son esas historias de libros sobre libros que muchos escritores han construido, seguramente con esa misma intención. Pero, como en muchos otros temas, o quizás más en éste, es difícil (¡ya se ha abordado desde tantas variantes…!) encontrar ése que da en el quid, sin tufillo didáctico, con imaginación y calidad. Los hay, y para todas las edades; los enseñantes los tenemos como un tesoro para enganchar a nuestros alumnos y alumnas y también, para recomendar a esos padres desesperados, como los de Meena, que no entienden por qué a su hijo no le gusta leer. Pues éste es uno de ellos. La autora ha dado con la idea que hace redonda la historia y al mismo tiempo atractiva, intrigante e interesante, para los niños y niñas de esta edad: el puzzle-revoltijo de personajes e historias cercanos a ellos. También el final está muy logrado, escueto, sin moraleja, pero sugerente y emotivo. Las ilustraciones, realistas y muy explicativas, ayudan a comprender la exageración de la historia. Un bello e iniciático libro muy recomendable, tanto para lectura individual, como para la lectura en voz alta a los más pequeños que todavía no saben leer.

Mila

Aquí puedes ver un vídeo realizado por el National Film Board de Canadá, con una estupenda adaptación de la historia original en inglés:

YO, EL LOBO Y LAS GALLETAS

YO, EL LOBO Y LAS GALLETAS (DE CHOCOLATE)

Delphine Perret
Editorial Kókinos, 2006

Este libro trata de: Animales, Niños, Escuelas, Comidas, Miedos, Amistad, Secretos.
Propuesta de clasificación documental: AZUL/835
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/835/PER/yo

Esta es la historia de Bernardo, un lobo, según él, El Gran Lobo Malo, tan flacucho y deprimido, que más bien parece un perro. Y de un niño al que le gustaría tener un perro y llamarle Zorro, pero su mamá no quiere perros. Un día al volver del cole, el niño encuentra acurrucado en la calle a Bernardo y, apenado, lo lleva a su casa y lo esconde en el armario de su habitación. Con esfuerzo, cariño, sesiones de autoestima y muchas galletas (de chocolate, claro) Gran Lobo Malo conseguirá volver a asustar y el niño decidirá que si algún día tiene un perro, se llamará Bernardo. Escrito e ilustrado por Delphine Perret, es una muestra expresiva de cómo se puede construir una magnífica historia con la mayor sencillez tanto de texto, como de ilustraciones y en la que ambos tienen el mismo peso. Consta de once capítulos, introducidos por una sencilla frase del niño, que nos va contando la historia en primera persona. El diseño de las páginas es en formato de cómic, pero sin enmarcar las viñetas; la lectura sigue el orden tradicional de los cómics. Los dibujos son tan sencillos como el texto, a lápiz, sin un solo toque de color, con los trazos indispensables y jugando con el tamaño para dar más o menos fuerza a la narración. No hay un solo detalle superfluo, pero “lo dicen todo”. El texto, con el escueto y pragmático lenguaje de un niño, casa armónicamente con las depuradas ilustraciones. Es una simpática y tierna historia, que hay que leer y ver minuciosamente, el tamaño de los dibujos no permite una lectura distanciada, pero el formato del libro, pequeño y apaisado, lo hace cómodo y manejable para los pequeños lectores.

Mila

SELMA

SELMA
Jutta Baner
Editorial Los cuatro azules, 2.008

Este libro trata de: Amistad, Relaciones Familiares, Valores, Vida cotidiana, Animales.
Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/ANIMALES
Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/ANIMALES/BAN/sel

La autora es una extraordinaria ilustradora que desarrolla textos propios a través de sus imágenes. Cuando escribió esta historia no fue para publicarla sino para regalar unas navidades a sus amigos, y... Su obra es de un gran valor artístico con un contenido profundo y filosófico pudiendo adaptar el tema a la edad de los lectores. Se puede trabajar con él la convivencia humana, los ideales de vida, la higiene mental, la importancia de las pequeñas cosas de la vida cotidiana... Las ilustraciones se encuentran en la página de la derecha recreando la breve acción narrativa. Este librito (de 10x15cm) comienza con una pregunta que todos quisiéramos saber contestar: ¿Qué es la felicidad?... y nos cuenta la historia de la oveja Selma, de lo que hace cada día, de lo que haría si tuviera más tiempo, de lo que haría si le tocara la lotería...

Susi

FLOTANTE

FLOTANTE
David Wiesner
Editorial Océano, 2008

Este libro trata de: Ecología, Imaginación, Fotografía, Mar, Animales, Mundos fantásticos.
Propuesta de clasificación documental: AZUL/831
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/831/WIE/flo

La protagonista de esta historia es una cámara subacuática antigua, a la que un golpe de mar saca a la superficie y es recogida por un niño al que le gusta la investigación. Al revelar sus fotos, piensa que son bonitas, que nos muestran el fondo del mar, pero en una de las fotos descubre que el objetivo de este encuentro tiene otro sentido más amplio, que el niño capta. El libro carece de texto y es el lector quien debe deducirlo, pero las imágenes hablan por sí mismas, dando la impresión de que los personajes van a hablar en cualquier momento. Cuidadas al máximo, el autor juega con ellas en tres planos diferentes, cada uno de ellos con una finalidad: unas veces a doble página para incluir más elementos en ellas; otras pequeñas y secuenciadas para seguir paso a paso lo que sucede como en el revelado de fotos, que nos muestra los diferentes estados de ánimo del niño: impaciencia, admiración, extrañeza…; y las espectaculares, cuando utiliza el zoom para expresar lo máximo, como el encuentro del niño con la cámara o la máxima admiración. A esto se añaden otros recursos que también tienen su finalidad, como el marco de las fotos, la lupa o el microscopio, que utiliza para distinguir lo que hay en el interior de la cámara y en lo que debemos fijarnos en cada momento. El color es otro elemento para situarnos en el momento o viajar a través del tiempo, para lo que utiliza el blanco y negro. La cámara también es utilizada para constatar tanto las maravillas del fondo del mar, unas veces reales y otras fantásticas, como la denuncia de la mala utilización que hacemos de él. Libro muy atractivo en cuanto al argumento y los dibujos que parecen tan reales como si la propia cámara los hubiese hecho y de tal riqueza que al no tener texto siempre se pueden hacer nuevas lecturas.

Marisa