PERSÉPOLIS

PERSÉPOLIS

Marjane Satrapi

Norma Editorial, 2009

Este libro trata de: Autoestima, autorealización de la protagonista, civilizaciones y culturas, emigración, relaciones sociales, relaciones familiares, tolerancia,

Propuesta de clasificación documental: BLANCO/87

Propuesta de signatura topográfica: BLANCO/87/SAT

Persépolis es una novela gráfica en blanco y negro escrita e ilustrada de forma autobiográfica por la artista iraní Marjane Satrapi (Rasht, Irán, 1969). La novela, publicada originariamente en cuatro tomos en el año 2003, es presentada en esta edición de Norma Editorial en un único volumen integral con tapa dura y cubierta sobre fondo rojo.

El cómic arranca en el año 1979, cuando el país asiste a la revolución que pone fin a más de cincuenta años del reinado del sha de Persia y da paso a una república islámica. Hija de padres de ideología progresista y laicista y educada al estilo occidental, la pequeña “Marji” destaca desde bien pequeña por su imaginación, rebeldía e inquietud y se convierte en testigo de excepción del complejo cambio político y social al que asiste el país durante los primeros años 80. Pero cuando el régimen integrista que toma las riendas de la nueva república empieza a amenazar el entorno de los Satrapi, sus padres toman la difícil decisión de enviarla a estudiar a Austria, con tan solo 14 años. En el “nuevo mundo” europeo, tan distinto al Irán que ha dejado atrás, Marji atraviesa los convulsos años de la adolescencia y la primera juventud con la eterna sensación de sentirse diferente, extraña, eternamente incomprendida.  

La vuelta a Irán cuatro años después acentúa aún más su sensación de inadaptación, pues sus vivencias en Occidente también la han transformado irremediablemente para su entorno iraní. Tras finalizar sus estudios de Bellas Artes en la Universidad de Teherán y sufrir un matrimonio prematuro y fracasado, Marjane decide abandonar de nuevo su país. Esta vez irá a Francia, donde iniciará su vida profesional como ilustradora de libros infantiles y, finalmente, como historietista. Tras la saga de Persépolis ha publicado otras obras como Bordados (2003) o Pollo con ciruelas (2004), que siguen reflexionando sobre las vivencias femeninas en la sociedad iraní y ahondando en la cultura milenaria de su pueblo.

En 2007 se estrenó la película de animación Persepólis, dirigida por Vincent Paronnaud y producida por Xavier Rigault y Marc-Antoine Robert. Esta adaptación cinematográfica ha recibido numerosos galardones -entre ellos una nominación a la Palma de Oro y el Premio Especial del Jurado del Festival de Cannes, un Goya  y una nominación a mejor película animada en los Oscar- y ha incrementado, si cabe, la fama internacional de un cómic de referencia como testimonio histórico y símbolo de tolerancia y libertad.

María MF

MI AÑO: PRIMAVERA

MI AÑO: PRIMAVERA 
Guión de Jean-David Morvan 
Dibujos de Jiro Taniguchi 
Editorial Ponent Mon, 2010

Este libro trata de: Autoestima, niños y niñas, relaciones familiares, vida cotidiana, discapacidad
Propuesta de clasificación documental: BLANCO/87
Propuesta de signatura topográfica: BLANCO/87/TAN/mi 

Este cómic relata el día a día de Capucine, una niña de 8 años, síndrome down, y de su familia.

Dividido en cuatro partes correspondientes a las estaciones del año, en esta primera, la primavera, se nos narra las experiencias de la familia  a partir del 8º cumpleaños de la niña hasta la visita que realizará a casa de sus abuelos paternos, momento en el que finaliza el libro, con la pérdida de parte de la inocencia infantil de la pequeña.

La narración avanza intercalando continuamente el punto de vista de Capucine, lo que le confiere mayor realismo, aún si cabe, y una ternura que nos hace ponernos en el lugar de la pequeña, compartiendo e identificándonos con sus problemas, alegrías y tristezas. A ello contribuyen las viñetas que nos desvelan cómo Capucine ve, realmente, a quienes la rodean y, que lejos de ser una imagen idealizada o deformada, escruta la verdad de las personas adultas, dejando al descubierto cierta hipocresía ante las verdaderas circunstancias de la protagonista.

Este relato aborda temas ya muy conocidos últimamente en los textos educativos, literarios, cinematográficos y periodísticos, y tratados de forma muy similar: los problemas de la integración tanto en la sociedad como en la escuela, el punto de vista de quien es considerado diferente socialmente, los roles masculinos y femeninos, la crisis de las relaciones entre personas adultas, dilemas éticos como el aborto ante casos como este, la oposición entre el mundo infantil y el adulto… Sin embargo, es una narración bien llevada, fácil de seguir, coherente y entretenida que viene a engrosar con igual validez este tipo de discursos. 

Válida pues para pensar, reflexionar, hacer terapia, en fin, o simplemente disfrutar de una historia tierna y bastante fiel a la realidad. Preferentemente recomendable para un lector “adulto” capaz de digerir los problemas de los protagonistas, (sobre todo las complicadas relaciones de pareja de los padres de la niña) y manejar los dilemas que se le presentan en la historia, que requieren cierto bagaje de madurez y sensibilidad para poder entenderlos y reflexionar sobre ellos.  Pensando en nuestros alumnos y alumnas, es un libro muy recomendable para las clases de Ética, Ciudadanía o Filosofía. 

Las ilustraciones son muy bonitas, bien cuidadas, sobre todo el reflejo de la expresión de los rostros en los primeros planos o los planos generales de paisajes (que traslucen serenidad, ensoñación, profundidad…) con gamas de colores homogéneos que se utilizan en páginas completas y confieren a la historia el clima justo para lo que se está narrando en esos momentos.

Con esta antesala seguro que merecerá la pena leer la continuación.

Alberto

LA CALLE DE GARMAN

LA CALLE DE GARMANN
Stian Hole
Ed.Kókinos, 2008

Este libro trata de: Superación, infancia, vejez, accidentes, relación niño-adulto, aficiones, culpabilidad, soledad, falta de autoestima, aprendizaje de la vida, sabiduría, amistad, valentía.
Propuesta de clasificación documental: AZUL/835
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/835/HOL/cal

La soledad, el miedo y la necesidad de sentirse aceptado y no parecer cobarde ante el chico más admirado del barrio, llevan al pequeño Garmann a realizar una mala acción de la que se arrepiente inmediatamente. El anciano agraviado se conmueve por ese arrepentimiento y por la valentía del chico que da la cara y se enfrenta al problema que el mismo acaba de provocar. A partir de ahí surge una relación de complicidad y afectos que permite al anciano y a Garmann, dos seres solitarios, saborear la verdadera amistad.

Es un libro que requiere más de una lectura, porque siempre se tiene la sensación de que hay detalles sobre los que volver. Está repleto de referencias y símbolos, como las zapatillas colgadas en el cable –toda una leyenda en Estados Unidos- la aureola y las alas en el personaje de Roy, o la cara de Elvis Presley en el soplador de hojas, entre otros.

Al principio, lo que impacta son las ilustraciones. Stian Hole es diseñador gráfico y crea un estilo propio en el que las acciones y los personajes parecen cobrar vida como si de animaciones se tratara. La historia está narrada con mucho sentido y profundidad. Demuestra un gran conocimiento de la infancia y, como en otra de sus obras El final del verano, también se percibe una sutil mirada hacia la vejez.

Aborda temas como la soledad, el acoso, el miedo, la cobardía, la curiosidad por aprender, etc. Sin duda da mucho juego para trabajar en clase tanto con niños y niñas como con la adolescencia o con personas adultas.

María MD

LAS CALLES DE ARENA

LAS CALLES DE ARENA
Paco Roca
Astiberri, 2009

Este libro trata de: Vida urbana, Autoestima, Personajes fantásticos, Miedos
Propuesta de clasificación documental: BLANCO/87
Propuesta de signatura topográfica: BLANCO/87/ROC/cal

Un hombre intenta llegar a una ineludible cita con su novia para firmar un crédito, y decide atajar por el barrio antiguo. Se pierde en su laberinto de calles, siendo incapaz de poder orientarse y se le hace de noche... Me gustaría poder dejar de escribir aquí, para que quien lea el libro se vea arrastrado, como yo me vi, a una historia fuera de toda lógica aparente, que es una auténtica locura en sí misma.

El relato comienza desconcertando, hasta que aceptas las reglas del juego y a sus maravillosos y tiernos personajes: la señora Esther, dueña del interminable hotel La Torre, que jamás puede disfrutar de sus días libres; el señor Rueda, mecánico de las calderas del hotel que siempre repara la misma avería; Rosendo de los Vientos, un argentino aventurero con agorafobia, experto en dibujar mapas a escala uno uno; la mujer cartera, que no pronuncia ni una palabra hasta el final de la obra porque escribe en vez de hablar; el señor Doppelganger, un vagabundo, que le roba su identidad a nuestro protagonista, el hombre sin nombre; el tipo que comparte habitación con el protagonista, que lleva treinta años recluido en las calles de arena, conformado a su suerte ("Si intentas buscarle una lógica a todo esto, acabarás loco"), pero que tiene ultimado un plan para escapar de aquellas calles "en cuanto tenga lista mi maleta. Ni antes ni después"; el señor Soto — "no está muerto se está dejando morir" explicará su esposa —, que espera la llegada de la muerte dentro de un ataúd; el coronel Francisco Piedra atribulado por el recuerdo de Eva, su fallecida esposa, que intenta recuperar y “reinventar” a su antiguo amor creando sucesivos clones que al final acaban siendo parte de las inquilinas y trabajadoras del hotel, y el conde Diógenes, que colecciona miles y miles de objetos y está obsesionado por rodearse de sus propios retratos.

El inquietante y al mismo tiempo encantador final de la historia se preludia ya en la primera página, cuando la novia del protagonista le dice: “Si quieres vivir en la luna será sin mí, ¿entiendes?”.

Paco Roca nos transmite un contexto irreal y onírico utilizando una gran gama de colores, pero de tonalidades oscuras y sucias. La edición de la editorial Astiberri, en tapa dura, es magnífica.

Las calles de arena recuerda a Borges, a Cortázar, a Kafka, a Lewis Carroll, al surrealismo, al realismo fantástico. Pero sobre todo es original. Y es una estupenda forma de acercar a los jóvenes a la buena literatura.

Emma

OREJAS DE MARIPOSA

OREJAS DE MARIPOSA
Luisa Aguilar
Ilustraciones de André Neves
Kalandraka, 2007

Este libro trata de: Tolerancia, Complejos, Autoestima, Superación, Relaciones familiares
Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/CUENTOS
Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/CUENTOS/AGU/ore

Mara tiene orejas de mariposa, que “son orejas que revolotean sobre la cabeza y pintan de colores las cosas feas”. Así empieza la historia de una niña tan positiva que nos da una lección magistral de cómo superar sus supuestas carencias y convertir los defectos en ventajas. La autora asturiana Luisa Aguilar, integrante del grupo de teatro Kamante, nos presenta en su primer álbum ilustrado una deliciosa historia de superación personal, ideal para trabajar la empatía y el respeto con los niños y niñas de Infantil y Primaria tan dados en ocasiones al insulto fácil y a la discriminación del diferente. Muy adecuado también para enseñarles a ver el lado positivo de las cosas y a quererse y aceptarse.

Muy importante destacar también el papel lleno de dulzura que la madre de Mara tiene en la historia pues es ella quien le da las armas para aceptarse y la ayuda en el difícil camino de la aceptación.

Las ilustraciones del brasileño André Neves están llenas de color, de formas redondeadas, reflejan alegría, optimismo y son de una gran originalidad y fuerza. Presentan a una Mara muy especial, una niña con un físico poco habitual que no se ajusta a los cánones de belleza pero que esconde un interior exquisito y con la que es difícil no identificarse y quererla desde el principio de la historia hasta el final.

Ana N.

Os enlazamos la historia narrada con ese acento mexicano que tanto nos gusta: