WANGARI Y LOS ÁRBOLES DE LA PAZ

WANGARI Y LOS ÁRBOLES DE LA PAZ
Texto e ilustraciones de Jeannette Winter
Ediciones Ekaré, 2009

Este libro trata de: Ruptura de estereotipos, superación, biografías, trabajo, ecología, pacifismo, medio ambiente, naturaleza, África, solidaridad, personajes históricos
Propuesta de clasificación documental: AZUL/835
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/835/WIN/wan

Estos días estamos viendo a través de los medios de comunicación el despertar de los países africanos a los sistemas democráticos.

Wangari y los árboles de la paz es el título del libro que habla de su biografía. Ella tiene mucho que enseñarles, también como ellos, nació en África, en una pequeña aldea de Kenia al pie del monte del mismo nombre, disfrutó de la naturaleza como todos los niños y niñas de su edad, observando los renacuajos en el agua cristalina; estudió en EEUU y volvió a su aldea, comprobando horrorizada que habían talado los árboles para construir edificios.

Quiso recuperar su entorno y con este fin fundó en 1977 el movimiento Cinturón Verde. Con esta iniciativa se plantaron más de 30 millones de árboles en 30 años para la recuperación del ecosistema y así poder mejorar las condiciones de vida de su país. No ha sido casualidad que haya elegido el árbol como elemento de sus aspiraciones, ya que es símbolo de paz en muchas comunidades de África. De esta forma su planteamiento tuvo un mayor alcance, teniendo mucho que ver en el paso de Kenia a la democracia.

Como respuesta a sus logros se le concedió en el 2004 el Premio Nobel de La Paz. En su discurso de aceptación concluye: “El desafío consiste en restaurar la casa de los renacuajos y devolver a nuestros hijos un mundo de belleza y maravilla”.

El libro que comento se inicia con una frase de Wangari Maathai:

La tierra estaba desnuda.
Mi misión fue intentar vestirla de verde.

El resto es sencillo, adaptado a los primeros niveles de Primaria, aunque su biografía se puede tomar como referencia para estudiar otros temas que interesan tanto a su continente como al resto del planeta. Las ilustraciones, realizadas por la misma autora, tienen mucho colorido, con bonitas guardas, detalles significativos y ausencia total de perspectiva, se presentan a modo de fotografías que nos van describiendo los momentos claves de su vida, variando el color claro u oscuro del fondo según los tramos de sus vivencias.

Personalmente me parece una bonita historia que merece la pena conocer e investigar.

Marisa

FERDINANDO EL TORO

FERDINANDO EL TORO
Texto de Munro Leaf.
Ilustraciones de Werner Klemke.
Editorial Lóguez, 1984

Este libro trata de: Animales, Pacifismo, Tolerancia Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/CUENTOS

Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/CUENTOS/LEA/fer

Ferdinando es un toro joven, muy diferente de sus compañeros de la dehesa. Mientras ellos pasan la vida luchando, con la ilusión de ser elegidos para las corridas de Madrid, Ferdinando sólo quiere oler tranquilamente las flores. Cuando la casualidad en forma de abeja le haga parecer el toro más bravo de España… ¿Qué sucederá en la Plaza? Ferdinando es un clásico de la Literatura Infantil, y también de nuestras Bibliotecas Escolares y trabajos de aula. Figura con un puesto honorífico en nuestro “Fondo Permanente Seleccionado”, y nos gustaría defender, con sólidas razones, una preferencia que nos parece totalmente justificada: El texto, preciso y poético a un tiempo, retrata a la perfección el carácter pacífico del protagonista, sin restarle gracia ni profundidad en su sencillez. Mientras los más pequeños pueden seguir con facilidad el hilo narrativo, a pesar de su relativa extensión, los mayores pueden ir desgranando matices y reflejar con ellos un sugerente mundo de sensaciones. La propuesta, seria en sus contenidos y alegre en sus aspectos formales, encuentra un perfecto reflejo en las ilustraciones y grafía manuscrita de Klemke, que si bien no son las originales de Robert Lawson, para las que fue escrita la obra, se ajustan mejor, con su aire “picassiano”, tanto a la experiencia e imaginario de un niño español, como a sus posibilidades de reproducir o recrear la historia con unas simples ceras de colores. La editorial Lóguez, cuyas ediciones se caracterizan habitualmente por esta mezcla de calidad, sensibilidad y compromiso, tiene en Ferdinando uno de sus títulos más emblemáticos, que a pesar de haber sido escrito hace más de setenta años conserva hoy toda su frescura y actualidad. Para renovar nuestras actividades en torno a esta lectura, recomendamos echar un vistazo a la excelente labor que realizó con él el grupo de títeres Teatro de la Luna. Para ello pincha aquí. Rescatad este libro de vuestras estanterías, y no sólo para el día de la paz, sino para la hora de música, la de plástica, la de religión, la de conocimiento del medio, la de lengua. Un libro sin desperdicio, al alcance tanto de infantil como de primaria. La opinión de niños y niñas: “Las palabras suenan muy dulces” (Infantil, 5 años) “Me gustan los animales, y no me gusta hacer el bruto” (Infantil, 3 años) “Ah, sí. Era muy graciosa la cara que ponían todos en la Plaza de toros. Se “veía” muy bien, lo explicaba del todo” (Primaria, 9 años)

Ana V. y Bea