CIEN MIL MILLONES DE POEMAS

Homenaje a Raymond Queneau

Demipage, 2011

Este libro trata de: Libro-juego, poesía

Propuesta de clasificación documental: BLANCO/81

Propuesta de signatura topográfica: BLANCO/81/CIE/cie

La editorial Demipage en colaboración con la escuela de escritura creativa Hotel Kafka de Madrid ha querido homenajear la obra de Raymond Queneau a través de este experimento que se titula Cien mil millones de poemas. Diez sonetos se convierten en millones de sonetos diferentes gracias a las continuas combinaciones entre sus versos, recortados de tal forma, que pueden combinarse con los versos de los otros nueve siguientes.

Estamos aquí ante espléndidos sonetos contemporáneos, escritos por diez autores y autoras (premios nacionales de poesía, críticos, traductores…) que pueden disfrutarse individualmente (en las páginas finales aparecen todos reunidos) o, como ya señalábamos antes, en las combinaciones que cada lector o lectora desee. Se trata, pues, de un libro que, a pesar del juego que propone, se dirige a un lector adulto preparado para interpretar cada poema y sus múltiples posibilidades.

La edición está muy cuidada. En la contraportada del libro se explica cómo ha querido hacerse un formato excepcional para la ocasión: “…ilustrado magistralmente por Jean- Francois Martin (…) diseñado con mimo en el taller de Demipage (…) con la participación de los mejores artesanos del mundo del libro para garantizar un acabado acorde con el nivel del proyecto”. Sin embargo hemos de decir que, las páginas, recortadas en catorce trocitos para facilitar las combinaciones, resultan algo engorrosas en su manejo.

Así y todo, la idea es muy bonita y puede inspirarnos para adaptarla a actividades de clase, con el objetivo de animar a la lectura y a la creación poética. De hecho, recuerda a algunos libritos infantiles, también con páginas combinables, a través de las cuales un sencillo cuento puede convertirse en cien diferentes. Útil también para explicar la rima e invitar a nuestros alumnos y alumnas a intentar crear su propio soneto, de hecho el propio libro reserva un espacio en el que invita a los lectores a escribir el suyo. Seguro que no es difícil: catorce versos alejandrinos, la rima de los cuartetos es consonante, en “–ero” y  “-ina”; la rima de los tercetos, encadenados, en “-ente” y “-encia”.

Merece la pena manejar este poemario infinito, lleno de sugerentes ideas para lectoras y lectores imaginativos. 

Alberto

¿UN CARACOL?

¿UN CARACOL?

Texto e ilustraciones de Guido Van Genechten

Edelvives, 2003

Este libro trata de: Animales, libros-juego, mundo natural, adivinanzas

Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/JUEGO

Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/JUEGO/GEN/car

Guido Van Genechten nació en el año 1957 en Bélgica, donde ha cosechado sus mayores éxitos, llegando a publicar una cuarentena de libros para un público infantil hasta los seis años. Escritor e ilustrador de sus propios libros, se caracteriza por llevar a los animales a unas situaciones muy humanas, prácticamente se puede considerar que recrea vivencias de los mas pequeños pero siempre representados como cachorros de animales.

¿Un caracol? es uno de los cuatro libros pertenecientes a la colección Veo, veo, que despiertan la curiosidad de las criaturas y estimulan su afán por descubrir qué hay detrás de las cosas. Está inspirado en el conocido juego del veo, veo, que permite jugar intercambiando las consabidas preguntas y respuestas, a medida que se despliega cada uno de los dobleces de la cartulina. Cada página es una sorpresa. El animal de la cubierta se transforma en otros cuatro muy distintos. ¡Y el último en una imagen panorámica de 70 cm!

Las ilustraciones son sencillas, infantiles pero cuidadas en todo momento, destacando sobre todo el perfil que siempre marca en negro en todas sus ilustraciones. Tiernas y coloridas, llaman la atención de los más pequeños, que posiblemente se ven representados tanto por el dibujo como por las historias que cuenta.

 María Begoña C.

¡NO DEJES QUE LA PALOMA CONDUZCA EL AUTOBÚS!

¡NO DEJES QUE LA PALOMA CONDUZCA EL AUTOBÚS!

Texto e ilustraciones de Mo Willems

Entrelibros, 2004 

Este libro trata de: Aventuras, humor, libros-juego, sentimientos, infancia, animales humanizados
Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/CUENTOS
Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/CUENTOS/WIL/no

El escritor e ilustrador es Mo Willems ganador de la Medalla Caldecott Honor 1994 por este libro. Fue animador de la serie Barrio Sésamo y creador del dibujo animado Una oveja en la gran ciudad.

¡No dejes que la Paloma conduzca el autobús! es un cómic que refleja tanto el comportamiento de algunos niños y niñas cuando se han encaprichado con algo, como la necesidad de decirles que no. Está específicamente diseñado para que las criaturas aprendan a decir NO.

Antes de irse, el conductor les pide por favor que le vigilen el autobús hasta que vuelva y que no dejen a la paloma conducirlo. Cuando se va, la paloma -que en la escena anterior ya miraba y soñaba con conducir el autobús- se queda sola e intenta convencer a los niños y niñas en sucesivas escenas para que le dejen conducirlo. Para ello utiliza multitud de pretextos como: que su primo conduce uno todos los días, que solo será un ratito, que se lo cambia por cinco monedas, o que nunca puede hacer lo que quiere.

Después de insistir muchísimo, aparece el conductor y da las gracias a los niños/as. Se ve cómo la paloma está triste, pero de repente pasa un camión a su lado, y sueña con conducirlo, anticipando así una nueva historia...

Las ilustraciones son muy sencillas y expresivas y la forma del libro es cuadrada facilitando el manejo de las manos más pequeñas.

María Begoña C

Os dejamos también una animación muy útil para las clases de inglés:

¿HAS VISTO A MI GATA?

¿HAS VISTO A MI GATA?

Texto e ilustraciones de Eric Carle

Editorial Kókinos, 2011

Este libro trata de: Animales, diversidad, países, juegos infantiles

Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/JUEGOS

Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/JUEGOS/CAR

¿Has visto a mi gata? es un álbum ilustrado con el sello inconfundible de su autor, Eric Carle. Las ilustraciones, el formato, la trama circular, el hilo conductor, el ritmo, los personajes…todo nos remite inconfundiblemente al prolífero autor infantil.

Un niño busca a su gata perdida y pasa por diversos escenarios del mundo: África, India, Méjico… donde se va encontrando con diferentes felinos prototípicos de estos lugares, pero ninguno es su querida gata, hasta que al fin aparece y con una sorpresa feliz que se nos anuncia en parte en la cubierta del álbum.

Se trata de un álbum ilustrado de pequeño formato, de tapa dura, con pestañas que sobresalen en cada página y que permiten una lectura compartida con el adulto introduciendo el juego y una lectura individual al ser ideal para ser manejado por manos pequeñas de primeros lectores.

Ana N

MIRA LO QUE TENGO

MIRA LO QUE TENGO
Anthony Browne
Intermon Oxfam, 2011 


Este libro trata de: Niños protagonistas, sueños, libro juego, humor
Propuesta de signatura topogáfica: AMARILLO/CUENTO
Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/CUENTO/BRO/mir
 

Mira lo que tengo relata, a modo de cuento tradicional, la historia de dos protagonistas, Juan y Alberto (el héroe y el villano) que se enfrentan de forma dialéctica a numerosas situaciones, de las que alguno de los dos saldrá victorioso, pero ¿cuál?

Alberto parece tenerlo todo: bicicleta nueva, balón, un traje de pirata, golosinas… pero no quiere compartir nada con Juan. Éste quizá tenga algo más valioso...

Estamos ante un álbum ilustrado que es un ejemplo de buen hacer. El texto, cuidado, con una narración sencilla, queda relegado a un segundo plano ya que por encima de todo destacan las ilustraciones de Anthony Browne.
Con sus acuarelas mezcla realismo con toques surrealistas y fantásticos y con efectos visuales humorísticos e ingeniosos. Afirma que usa gorilas en todas sus obras porque dichos animales le sugieren a la vez fuerza y gentileza. Son importantes también las imágenes ocultas que cuentan partes de la historia que no transmiten las palabras. A Anthony Browne le conceden en el año 2000 el premio Hans Christian Andersen en la categoría de ilustración a la totalidad de su obra. Qué podemos decir de: Cosita linda, Me gustan los libros, El túnel, Gorila, Willy campeón, Willy el mago, Voces en el parque… 

Mira lo que tengo es un libro con un sinfín de lecturas apto para cualquier edad que no habla de envidias, sino del deseo de despertar la envidia en el otro. Podríamos decir que no es más feliz quien más tiene sino quien menos necesita.

Mercedes

EL PEQUEÑO AGUJERO

EL PEQUEÑO AGUJERO
Isabel Pin
Editorial Lóguez, 2009

Este libro trata de: Adivinanzas, cuerpo humano.
Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/CUERPO
Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/CUERPO/PIN/pec

Agujero es la boca de un cráter, la entrada de una madriguera y el ojo de una cerradura. Todos estos agujeros y más hasta completar diez de diferentes tamaños y que van apareciendo de mayor a menor tamaño, serán los protagonistas visuales de este libro–juego.

La narración-juego o mejor decir ilustración–juego, es la historia de un “pequeño agujero” y el desarrollo de la misma consiste en descubrir qué es y a qué situación corresponde cada agujero.

El libro es de tapas duras, agujereadas de mayor a menor, dejando ver el pequeño agujero que buscamos, y con una disposición que se repite: el texto sobre fondo crema a la izquierda y la ilustración a toda página a la derecha.

Cada una de las diez situaciones motivan a dialogar, más por la cuidada ilustración, que por el texto que lo acompaña. El texto es una descripción de la imagen y continuamente nos va diciendo que el agujero que vemos no es el que buscamos. Esta situación de negación reiterada y que desconocemos cuándo se va a terminar, para llegar a la afirmación en el momento mismo de resolver el enigma, es algo que a las niñas y niños de Infantil les gusta y mantiene su atención, sobre todo a los más pequeños. Gracias a esta negación reiterada, cada escena, sin nexo de unión con la anterior, excepto en el tamaño del agujero, genera la intriga en la búsqueda de la solución del misterio.

Con el final del libro también podemos jugar e incluso reírnos.

Mirta

¡A GARABATEAR!

¡A GARABATEAR!

Hervé Tullet

El Aleph Editores, 2007

Este libro trata de: Libro-juego

Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/JUEGO

Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/JUEGO/TUL

¿Quién le da importancia a un garabato? Pues en este libro es el protagonista, interactúa con nosotros al tomar vida propia y decirnos: “Hazme más grande, hazme un amigo, por favor, ¿puedes acabar este garabato por mí? Gracias…” Este libro nos resuelve la incógnita de expresar nuestros sentimientos y estados de ánimo e incluso liberarnos de lo que nos angustia, cuando las palabras no pueden expresarlo, y de comunicarnos con las demás personas, cuando las criaturas aún no conocen el código escrito y los garabatos tienen un significado pleno.

Al mismo tiempo puede funcionar como un libro de actividades, siempre con significado, pues nos enseña conceptos básicos como lo que es igual y diferente, clasificaciones, laberintos, expresión corporal, primer contacto con la pintura como el autorretrato, oficios, temas de Ciencias Naturales como el clima, los dinosaurios, los volcanes…Y a expresarnos a través del dibujo con significado.

Me gusta el formato, grande y de cartón duro, con los bordes de los dibujos bien definidos, y con poco colorido para no resultar agobiante y centrar la atención en lo que verdaderamente interesa.

Lo recomendaría a padres y madres del alumnado de Educación Infantil, porque es frecuente oír: “No hace nada, sólo garabatea”. Para poder entender a los niños y niñas cuando se expresan por primera vez sin utilizar las formas convencionales ya que no se les da el verdadero valor que estas manifestaciones tienen.

Marisa

EL CARTERO SIMPÁTICO

EL CARTERO SIMPÁTICO O UNAS CARTAS ESPECIALES
Allan Ahlberg
Ilustraciones Janet Ahlberg
Ediciones Destino

Este libro trata de: Personajes literarios, Carteros, Cartas, Libros-juego
Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/MUNDO
Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/MUNDO/AHL/car

Acompaña a este alegre cartero por el mundo de los cuentos, entregando ilusión a los personajes más entrañables. En este pueblo imaginario donde todo es posible, un amable cartero nos muestra dónde habitan los personajes de los cuentos. Cada mañana acude en su bicicleta a entregar las cartas. Le reciben con gran alegría y le invitan a compartir ante una deliciosa taza de té caliente esa emoción que se siente al leerla. Pero la mejor carta de todas es en la que se muestra al último personaje. ¿Quién será? Ricitos de Oro y los tres ositos, la bruja de la casita de chocolate, la propia luna y hasta una vaca volando, se nos muestran ya en la portada recibiendo una de las cartas especiales y adentrándonos en ese maravilloso mundo de la fantasía. El libro tiene unas ilustraciones muy cuidadas. Todo está pensado, el sello de los sobres, el colorido o los pequeños detalles que va dejando en los dibujos y que pretenden que los niños y niñas pasen momentos entretenidos descubriéndolos. Pero sobre todo destacaríamos el paisaje que se nos muestra del pueblo, donde se representa todo ese cuento de hadas. Lo más sorprendente de este libro fue descubrir que las propias cartas se encuentran en su interior y resaltaría entre otras la carta infantil de Ricitos de Oro con sus dibujos, con sus faltas de ortografía… típicas en una niña de su edad. O aquella otra en la que la bruja recibe un folleto publicitario con artículos especialmente diseñados para el disfrute de las "brujas modernas".

Angela