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22 ago 2012

LA COMPOSICIÓN


LA COMPOSICIÓN
Antonio Skármeta / Alfonso Ruano
Ediciones Ekaré, 2000

Este libro trata de: Aprendizaje y desarrollo, astucia, crecimiento personal, derechos humanos, escuelas, injusticias, relaciones sociales, solidaridad, totalitarismo, vida cotidiana
Propuesta de clasificación documental: AZUL/835
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/835/SKA

La composición es un libro-álbum basado en el cuento homónimo de Antonio Skármeta e ilustrado por Alfonso Ruano. El primero, intelectual de izquierda, creó este cuento en 1998, pero inicialmente escribió a fines de los años setenta una versión para la radio. Posteriormente, el relato fue publicado en Le Monde.
En él trata el tema de la dictadura militar y su obsesiva y despiadada necesidad de controlar a cualquier precio todo lo que se mueve. No escatima medios ni se detiene ante nada, utilizando sibilinamente, como en este caso, las almas inocentes de los niños para delatar a sus progenitores.    
Pedro, un niño de nueve años cuya pasión es el fútbol, vive junto con familiares y vecinos bajo el ambiente asfixiante de una dictadura militar. Ésta se cierne sobre ellos e intenta introducirse en lo más recóndito de sus mentes. Con la detención del padre de su amigo Daniel, Pedro toma conciencia de lo que es la dictadura, del sufrimiento y el silencio que impregna la vida de alrededor y que, como una ola tenaz, acaba por envolverlo.  
Escuchar la radio por la noche se convierte para los padres de Pedro, amantes de la libertad, en un hábito necesario para mantener la esperanza en un mundo más justo. Y sólo al final se darán cuenta de que ese acto proscrito hubiera podido costarles la vida si su hijo no hubiera sido consciente de ello.
El relato destaca por el contraste entre la dureza de los representantes del orden (el capitán uniformado, con bigote y gafas oscuras) y la delicadeza y fragilidad de las personas que lo padecen (el alumnado redactando la composición).
En esta historia, las imágenes comparten protagonismo con el texto, formando una rica combinación de ángulos, tipos de viñeta, planos, así como de partes narrativas y diálogos llenos de expresiones chilenas (quiubo, chico, aturdes la cabeza, etc.) que dan más realismo al texto.
Es un libro adecuado para lectores a partir de la última etapa de primaria, que pone de manifiesto la necesidad de la justicia y de preservar los derechos humanos como base de progreso social.
Quisiera terminar con unos versos de Ángel González extraídos del poema Fábula y moraleja: Aprendí de esta historia/ que a los hombres educados en el desprecio/ hasta el amor les sirve para expresar su odio.

Ana B.

27 jul 2012

UN DÍA DIFERENTE PARA EL SEÑOR AMOS


UN DÍA DIFERENTE PARA EL SEÑOR AMOS
Texto de Philip C. Stead
Ilustraciones de Erin E. Stead
Editorial Océano, 2011

Este libro trata de: Amistad, animales humanizados, enfermedades, solidaridad, vejez
Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/CUENTOS
Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/CUENTOS/STE

El señor Amos trabaja en un zoo en el que no sólo cuida de los animales que allí viven, sino que también es su amigo. Con cada animal tiene un hobby en común: juega al ajedrez con el elefante, hace carreras con la tortuga, comparte el silencio con el pingüino, cuidaba al siempre enfermo rinoceronte y compartía lecturas con el búho. Un día Amos se pone enfermo y no puede ir a trabajar. En ese momento comprende el valor de la amistad. 
Es una bonita historia sobre la amistad, la solidaridad y el respeto a los animales. El álbum es de tapas duras con las guardas en un tono azul que coordina perfectamente con el resto de los tonos utilizados. Está escrito en formato apaisado y en la mayoría de las páginas no encontramos más de tres líneas, y los momentos temporales aparecen marcados en la historia comenzando con frases enteras escritas con mayúsculas. 
Las ilustraciones acompañan esta dulce historia con sus tonos en color pastel y los tiernos personajes que la protagonizan. Comenzando éstos por Amos, un señor de unos sesenta años, muy delgado, con una eterna sonrisa en los labios, que ejerce no sólo de cuidador también de abuelo de los animales del zoo.
En la siguiente página podemos escuchar cómo nos cuentan esta historia en inglés:
Y en esta otra página web el propio ilustrador, Erin E. Stead, nos muestra cómo realiza las ilustraciones del álbum:

Eva

15 jun 2011

RITA Y EL SECRETO DE LA PIEDRA NEGRA

RITA Y EL SECRETO DE LA PIEDRA NEGRA
Texto e ilustraciones de Mikel Valverde
Ed. Macmillan Infantil y Juvenil,

Este libro trata de: Aventuras, Familia, Amistad, Solidaridad, Humor, África, Viajes
Propuesta de clasificación documental: ROJO/843
Propuesta de signatura topográfica: ROJO/843/VAL/rit

La búsqueda de la piedra negra, una piedra capaz de curar picaduras de serpientes, incluso de las más venenosas y mortíferas, es la excusa para este recorrido por uno de los continentes más ricos y plurales, pero también muy desconocido. De la mano de la pequeña Rita, Mikel Valverde nos lleva de viaje a África: desde Libia hasta Namibia, pasando por Chad, Camerún o Botswana, entre otros. A lo largo de este itinerario conoceremos muchas notas culturales de los distintos países y zonas que esta niña visita en compañía de su tío Daniel Bengoa y Giuseppe Visconti, ambos profesores universitarios responsables de una excavación arqueológica.
Una vez más, Mikel Valverde pone al frente de la aventura a una niña de 8 años, Rita, protagonista de la colección “El mundo de Rita”, de la editorial Macmillan. Rita es la encargada de tomar nota de todo y de dibujar los aspectos más importantes en su cuaderno, que se adjunta al libro y en el que recoge datos sobre costumbres, indumentaria, fauna, vocabulario... La pequeña protagonista conocerá un nuevo mundo al mismo tiempo que descubre su espíritu guerrero y le es revelado el secreto de la piedra negra.
Rita se ve atrapada por la belleza de este continente y se siente completamente libre allí, a pesar de que no es todo tan bonito y tan maravilloso como le parece en un principio; África también tiene un lado oscuro lleno de maldad, de egoísmo y de hipocresía, que en el libro es encarnado por dos personajes principalmente: el comandante Lucius, un mercenario dispuesto a todo por dinero (caza ilegal, tráfico de piedras preciosas, secuestro y adiestramiento de niños soldados); y Van Strassen, un gran empresario farmacéutico que oculta tras sus obras benéficas un interés nada generoso e inocente.
Es un libro muy adecuado para acercar a los niños y niñas a otras realidades que nos puede parecer, equivocadamente, que están muy lejos y no nos afectan en nuestro día a día.

Sonia

1 abr 2011

WANGARI Y LOS ÁRBOLES DE LA PAZ

WANGARI Y LOS ÁRBOLES DE LA PAZ
Texto e ilustraciones de Jeannette Winter
Ediciones Ekaré, 2009

Este libro trata de: Ruptura de estereotipos, superación, biografías, trabajo, ecología, pacifismo, medio ambiente, naturaleza, África, solidaridad, personajes históricos
Propuesta de clasificación documental: AZUL/835
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/835/WIN/wan

Estos días estamos viendo a través de los medios de comunicación el despertar de los países africanos a los sistemas democráticos.
Wangari y los árboles de la paz es el título del libro que habla de su biografía. Ella tiene mucho que enseñarles, también como ellos, nació en África, en una pequeña aldea de Kenia al pie del monte del mismo nombre, disfrutó de la naturaleza como todos los niños y niñas de su edad, observando los renacuajos en el agua cristalina; estudió en EEUU y volvió a su aldea, comprobando horrorizada que habían talado los árboles para construir edificios.
Quiso recuperar su entorno y con este fin fundó en 1977 el movimiento Cinturón Verde. Con esta iniciativa se plantaron más de 30 millones de árboles en 30 años para la recuperación del ecosistema y así poder mejorar las condiciones de vida de su país. No ha sido casualidad que haya elegido el árbol como elemento de sus aspiraciones, ya que es símbolo de paz en muchas comunidades de África. De esta forma su planteamiento tuvo un mayor alcance, teniendo mucho que ver en el paso de Kenia a la democracia.
Como respuesta a sus logros se le concedió en el 2004 el Premio Nobel de La Paz. En su discurso de aceptación concluye: “El desafío consiste en restaurar la casa de los renacuajos y devolver a nuestros hijos un mundo de belleza y maravilla”.
El libro que comento se inicia con una frase de Wangari Maathai:

La tierra estaba desnuda.
Mi misión fue intentar vestirla de verde.

El resto es sencillo, adaptado a los primeros niveles de Primaria, aunque su biografía se puede tomar como referencia para estudiar otros temas que interesan tanto a su continente como al resto del planeta. Las ilustraciones, realizadas por la misma autora, tienen mucho colorido, con bonitas guardas, detalles significativos y ausencia total de perspectiva, se presentan a modo de fotografías que nos van describiendo los momentos claves de su vida, variando el color claro u oscuro del fondo según los tramos de sus vivencias.
Personalmente me parece una bonita historia que merece la pena conocer e investigar.

Marisa

16 mar 2011

DAILAN KIFKI

DAILAN KIFKI
María Elena Walsh
Ilustraciones de Vilar
Ed. Siruela, 2009


Este libro trata de: Animales humanizados, amistad, humor, amor, solidaridad, relaciones familiares
Propuesta de clasificación documental: BLANCO/845
Propuesta de signatura topográfica: BLANCO/845/WAL/dai


¿Qué haríais si un día al salir de casa os encontrarais un elefante abandonado? Sí, sí, un elefante llamado Dailan Kifki al que le encanta la sopita de avena. ¿Que eso no es posible? Contádselo a la narradora de nuestra historia. Ese día fue el inicio de su nueva vida. Pero Dailan Kifki no sólo trastocó la vida de esta muchacha, sino la de toda su familia y la de medio país que la siguieron en las locas aventuras cuyo protagonista es este entrañable elefante, causante de mil líos e historias.
Se trata de un libro muy entretenido, con ritmo, lleno de situaciones disparatadas contadas con un humor absurdo que te arrastra de página en página en busca del final de la historia de este simpático elefante y de todos los personajes que lo rodean: el valiente bombero, el sabio abuelo, los voladores de cometas, el enano Carozo o la tía Clodomira con su inseparable paraguas, entre otros.
Además, la historia está acompañada de unas maravillosas ilustraciones que, de la mano de Vilar, recrean las escenas más significativas de la narración.
María Elena Walsh (Buenos Aires, 1930), poeta, novelista, cantante, compositora, guionista de teatro, cine y televisión, fue una figura esencial de la cultura argentina. Entre sus libros destacan Zoo Loco (1964), Cuentopos de Gulubú (1966) y Manuelita, ¿dónde vas? (1997), del cual se hizo una película de dibujos animados en el 2000.

Sonia

28 may 2010

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA
Jérôme Ruillier
Editorial Juventud, 2005

Este libro trata de: Solidaridad, integración social, diversidad, convivencia, formas geométricas.
Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/CUENTOS
Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/CUENTOS/RUI

Cuadradito vive en el país de los Redonditos, todos juegan felices hasta que los Redonditos tienen que irse a su casa y Cuadradito decide seguirlos, el problema es que la casa tiene una puerta redonda por la que Cuadradito no cabe. Lo intenta y lo intenta e incluso prueba a cambiar de forma pero todo es inútil. Los Redonditos se reúnen en asamblea para ver lo que pueden hacer y deciden cortar las cuatro esquinitas de Cuadradito para que pueda entrar. Cuadradito tiene mucho miedo y se niega…pero enseguida encuentran una solución mejor…
Con un lenguaje muy sencillo y una historia con un argumento a priori también muy sencillo, el autor nos ayuda a reflexionar sobre las diferencias raciales, la integración y la solución a muchos de los conflictos que la falta de lógica y coherencia generan. Es una historia para la infancia pero también para gente no tan pequeña, ideal para trabajar en cualquier nivel, incluido en Secundaria. La técnica ilustrativa nos permite realizar con las criaturas un taller de construcción de los Redonditos y de Cuadradito y de su casa y escenificarlo puesto que no se trata de dibujos sino de fotos en las que los personajes son de fieltro de colores y la casa está realizada con una simple tela de arpillera.

Ana N.

A continuación puedes ver un montaje audiovisual con esta historia que hemos encontrado en youtube:

16 mar 2010

TRES MONSTRUOS

TRES MONSTRUOS
David McKee
Ediciones Ekaré, 2005

Este libro trata de: Intolerancia, Interculturalidad, Relaciones sociales, Convivencia, Solidaridad, Astucia, Diversidad
Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/CUENTOS
Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/CUENTOS/MCK

Precioso cuento que tiene a tres monstruos como protagonistas, a quienes vemos dialogando en la cubierta. Uno de ellos, con aspecto humano, pretende que los otros dos le dejen un espacio en su isla donde poder vivir, ya que la suya ha sido destruida por un terremoto.
El lenguaje utilizado es muy significativo, en parte lo determina la situación no equiparable entre ellos, tanto en número como en posición: el monstruo visitante adopta frente a los otros una posición de vasallaje, utilizando un lenguaje que correspondería al súbdito frente al rey, siempre respetuoso. En cambio, a los monstruos que ya habitaban la isla su situación privilegiada les permite utilizar un lenguaje coloquial y maleducado. Su estructura nos recuerda a las fábulas en las que los personajes que pretenden aprovecharse de una situación, son los primeros sorprendidos al darse cuenta de que el resultado de su actuación ha beneficiado a quien no lo pretendía.
Al texto lo acompañan unas ilustraciones de líneas sencillas, infantiles. En la primera página nos presentan a los personajes que habitan la isla, cómo son, para anticiparnos lo que va a ser la trama. El espacio donde se desarrolla la acción es siempre el mismo, salvo la secuencia en la que llega el visitante y se aleja, que también se repite, lo que le da una situación de ventaja al texto y a los personajes para recrearnos en sus gestos y sacar conclusiones de los mismos. Todo lo descrito anteriormente reúne los requisitos necesarios para asegurar el éxito con los más pequeños: ser monstruos los protagonistas, expresarse con diálogos ingeniosos, lo que les hace disfrutar de su lectura, unas ilustraciones sencillas y cercanas y un argumento que mantiene al lector sin resolver el conflicto hasta el final. Al tratarse de un tema de actualidad, la inmigración, también sería un buen punto de partida para el estudio como tema transversal.

Marisa

9 feb 2009

DOÑA PIÑONES

Doña Piñones
María de la Luz Uribe
Ilustraciones de Fernando Krhan
Editorial Ekaré, 1976

Este libro trata de: Problemas personales, Miedo, Soledad, Vejez , Solidaridad
Propuesta de clasificación documental: AZUL/81 Propuesta de signatura topográfica: AZUL/81/URI/doñ

¿Quién no ha sentido miedo alguna vez?... Doña Piñones es una viejecita que vive sola y pasa sus días asustada por todo, se esconde, se hace daño, pierde la noción del tiempo, se olvida de las cosas…¡Esto les pasa a los viejos! Dirán algunos, pero… ¿será sólo la edad o también tendrá que ver la soledad? Alguien ha oído a los vientos contar lo que le ocurre a Doña Piñones y está dispuesto a rescatarla de sus “miedos”: ¿Será un superhéroe?, ¿Tal vez un guardaespaldas?... Al leer este libro (recomendado para lectores y lectoras de 10 años) podremos descubrir este enigma y muchas cosas más relacionadas con el mundo de los abuelos, tan queridos como a veces olvidados, con grandes dosis de ternura y sutiles toques de humor. Los temas que podemos encontrar son los miedos, la soledad, pero también la esperanza y la alegría de volver a disfrutar de la vida cuando alguien es capaz de devolvernos la ilusión. El lenguaje poético está lleno de ritmo, la lectura sencilla y rápida, se hace vibrante. Son de destacar las ilustraciones, llenas de detalles que nos acercan al mundo de las personas mayores; son el complemento ideal del texto, se sitúan siempre a la derecha y su formato da la sensación de ser retratos antiguos. Destaca el uso de la gama de colores fríos (azules, verdes, grises...) que predominan sobre los ocres, las gamas de granates oscurecidos, y el blanco y negro puros en el vestido de Doña Piñones. Todo ello contrasta con los colores que aporta el personaje que viene a salvar a la protagonista de sus miedos, los tres colores primarios (rojo, amarillo y azul). Recomiendo la lectura de este libro a quienes disfrutan con las personas que les rodean, sean de la edad que sean. Para quienes buscan y para quienes encuentran, para quienes saben dar y recibir, para quienes no olvidan que todos necesitamos del amor de las demás personas para poder vivir.

Amparo

3 feb 2009

¿A QUÉ SABE LA LUNA?

¿A QUÉ SABE LA LUNA?
Autor e ilustrador: Michael Grejniec
Colección “Libros para soñar”
Ediciones Kalandraka, 1999

Este libro trata de: Animales, Luna, Sociedad, Montañas, Solidaridad
Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/CUENTOS
Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/CUENTOS/GRE/aqu

A todos alguna vez nos apeteció alcanzar la luna ¿verdad? Pues de esto nos habla este libro, de la luna, personaje mágico que es objeto de interés para los personajes de este libro, tanto que deciden un día reunirse para ver el modo de llegar hasta ella y probar a qué sabe. Bonita historia sobre la amistad y la necesidad del trabajo en equipo para conseguir objetivos, sin menospreciar a nadie por insignificante que parezca. La ilustración de la portada nos da una pista de lo que va a ser la trama del libro, al estar representadas las dos expresiones de la luna. En las páginas interiores, las ilustraciones son a doble página en unos casos. En otros, en una de las páginas vemos la evolución del argumento, como si de una transición de diapositivas se tratase y en la página de al lado, el texto contado por un narrador, que se queda en silencio para dar la palabra a los personajes en una intervención corta y repetitiva, lo que le da un ritmo agradable, adecuado a los niños y niñas de Infantil. Al mismo tiempo nos da un avance del personaje protagonista de la siguiente secuencia.
Tiene dos posibles finales, uno de ellos previsible y otro alternativo. Cuando pensábamos que se había terminado, aparece por sorpresa un personaje que no se había mencionado y que le da un final desde otra perspectiva. Este personaje imprevisto, le da un toque mágico, representa la visión del mundo desde otro plano, que pocos son capaces de ver, desde la creatividad.
Considero que este libro debe formar parte de toda biblioteca infantil, por la conjunción de todos sus elementos (argumento, personajes, valores, imágenes, colección (Libros para soñar, que tiene títulos muy interesantes), editorial, texto sencillo y repetitivo. Resulta un libro muy atractivo y solicitado por los niños y niñas.

Marisa

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