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24 dic 2012

LAS MONTAÑAS BLANCAS

LAS MONTAÑAS BLANCAS
(Trilogía de los trípodes I)
John Christopher
Oxford (El árbol de la lectura), 2011.


Este libro trata de: Aventuras, ciencia-ficción, crecimiento personal, personajes fantásticos, libertad, sociedad
Propuesta de clasificación documental: BLANCO/847
Propuesta de signatura topográfica: BLANCO/847/CHI


         Una saga de ciencia ficción reaparece de nuevo de la mano de la editorial Oxford. Una saga más de las tantas que se ofrecen en el mercado de la literatura juvenil, pero no por ello menos interesante, ya que, aparte de entretenida y fácil de leer, tiene el honor de ser, seguramente, “madre” de muchas de las historias fantásticas que se publicaron después de su edición en 1967. Así que, también, seguramente, muchos de los que hoy son padres o madres la hayan leído y puedan recomendársela a sus hijas e hijos.
Estamos, por lo tanto, ante un clásico del género de ficción, la Trilogía de los Trípodes, integrada por  tres novelas: Las montañas blancas, que es la que comentamos aquí, La Ciudad de Oro y de Plomo y El Estanque de Fuego.
A las personas adultas que la lean por primera vez o la relean nuevamente, Las montañas blancas les parecerá que está a medio camino entre dos clásicos del cine: La guerra de los Mundos y Matrix. Parece que bebe de una y ha inspirado a la otra. Con ellas tiene en común el conocido tema del control de los humanos por fuerzas extraterrestres, encarnadas en máquinas gigantescas con forma de trípodes que incrustan una placa metálica a todo ser humano cuando cumple la mayoría de edad. Su excusa es que, tras un periodo apocalíptico en el que la raza humana casi se extermina a sí misma, hombres y mujeres deben ser tutelados para que la historia no se repita. Pero de la tutela se llega a un control perverso, porque los Trípodes tienen otras intenciones.
       Esta coincidencia con el cine no es casual, ya que la trilogía fue llevada a la televisión británica en una serie con bastante éxito, en 1983 y hubo un intento de llevarla también a la gran pantalla. No sería la primera vez que una novela de este autor inspirara una película.
      Aquel lector o lectora, con afición por este género, que comience la lectura de Las montañas blancas, no podrá ya desengancharse porque Jonh Christopher, seudónimo de Samuel Youd, no pierde tiempo, ni da rodeos, en ofrecer los principales ingredientes de la intriga en los dos primeros capítulos: un mundo casi medieval dominado por extraterrestres; un joven protagonista, Will, que se rebela, huyendo, cuando ve que su mejor amigo se convierte en un ser sin voluntad porque le insertan la placa; un misterioso “vagabundo” que le abre los ojos a Will, y algún que otro imprevisto más sazonan un arranque de la historia que en seguida nos envuelve y nos engancha.
       Aventura, ciencia-ficción, enseñanza, reflexión desde una perspectiva optimista y de sana rebeldía…todo ello nos ofrece esta saga recuperada de nuestra memoria más reciente.

Alberto

17 sept 2012

EL JARDÍN CURIOSO

EL JARDÍN CURIOSO
Peter Brown    
Traducción Mireia Albert Varela
Takatuka, 2010   


Este libro trata de: Crecimiento personal, cuidado, ecología, jardines, naturaleza
Propuesta de clasificación documental: AZUL/835
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/835/BRO/jar



       Peter Brown titula a su libro-álbum El jardín curioso. Este adjetivo "curioso” aplicado a un jardín nos lleva a dos de las seis acepciones, según el DRAE: una es que excita curiosidad y otra, limpio y aseado. Al ir leyéndolo, se revela la polisemia de esta palabra en la narración, ya que no se refiere sólo a la “mancha" de flores que descubre por azar Liam, el niño protagonista, y que él cuida y sanea, sino que a este mismo niño lo tilda de “curioso” el narrador. Al final, toda la ciudad será un curioso jardín “limpio y aseado”, fruto del trabajo de sus habitantes convertidos en entusiastas jardineros.  
El relato cuenta la transformación casi milagrosa que experimenta una ciudad industrial deshumanizada (con sus humos, fábricas, tonos grises…) en un lugar alegre, lleno de vida, hecho a medida de personas que viven en armonía con la naturaleza, auténtica protagonista. Esta última lo preside todo pintando de color y esperanza el espacio urbano. La evolución queda bien reflejada en las páginas iniciales y finales de la obra. En las dos primeras aparece un plano general de  la ciudad en tonos apagados (grises y ocres), dominada por el humo de las numerosas chimeneas y con una sola persona, diminuta, en sus calles. Sin embargo en las dos últimas se representa otro plano general de la misma ciudad difícilmente reconocible: es una explosión de colorido y optimismo, con gente disfrutando por sus parques y una vegetación que ha borrado del mapa y transformado las escasas chimeneas existentes.
La imagen predomina sobre las palabras, que sirven para añadir información, pero que se repliegan al encanto de las ilustraciones hechas de dibujos y colores delicados y minuciosos, con variedad de planos y ángulos, que hacen muy agradable la lectura.
Hay mucho de autobiográfico en estas treinta y seis páginas que crea Peter Brown. Licenciado por el Art Center College of Design de Pasadena, California, de pequeño le encantaba explorar los bosques que había cerca de su casa en Nueva Jersey. Siendo adulto se trasladó a vivir a Nueva York y, a veces, echa de menos salir de casa y encontrarse en plena naturaleza. En la parte Oeste de Manhattan hay una antigua vía de ferrocarril elevada, la High Line, cerrada y olvidada en 1980, pero “donde la naturaleza tuvo vía libre para redecorar a sus anchas”, según palabras del autor.
En conclusión, es un libro destinado a un amplio público,  desde Educación Primaria en adelante ya que es sencillo y de múltiples interpretaciones: desde el amor y cuidado a la naturaleza, el valor de las iniciativas y acciones individuales, hasta el concepto de jardín que emana de la conocida frase de Voltaire: “Il faut cultiver notre jardin.”  

Ana B.

14 sept 2012

UN POCO PERDIDO


UN POCO PERDIDO
Chris Haughton
Milrazones, 2011

Este libro trata de: Animales, búsqueda de la propia identidad, conocimiento del entorno, crecimiento personal, naturaleza
Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/ANIMALES
Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/ANIMALES/HAU/poc

Un poco perdido (A bit lost) nos cuenta la historia de un pequeño búho que se queda dormido en el nido y cae al suelo. Desorientado y perdido, pide ayuda a una ardilla para localizar de nuevo a su madre, así que le va describiendo cómo es. La ardilla, diligente aunque no muy espabilada, va buscando por el bosque animales que respondan a las características que el pequeño búho le proporciona: muy grande (oso), con orejas puntiagudas (conejo) y ojos grandes (rana)…El búho y la ardilla irán viviendo situaciones muy divertidas hasta que al final será la rana, la que con su sagacidad, ayudará al pequeño búho y a la ardilla a que este y su madre se reencuentren. Aunque…la historia amenaza con volver a comenzar.
La editorial cántabra Milrazones nos ofrece este sencillo álbum de Chris Haughton, ilustrador irlandés que publica habitualmente en el periódico británico The Guardian. Reside en Katmandú, donde colabora con organizaciones de comercio justo. Publicó en Corea la primera edición de A bit lost en 2010 y ya ha sido traducido a varios idiomas. A pesar de su corta vida, y de la juventud de su creador, este libro ha cosechado hasta el momento numerosos premios de literatura infantil en EEUU, Holanda, Irlanda, Inglaterra…
Un poco perdido es un álbum sencillo, con alegres y divertidas ilustraciones que lo hacen atractivo para los pequeños lectores. Las figuras esquemáticas, a base de manchas de color, destacan sobre los fondos – el oscuro del bosque unas veces y el blanco de las páginas otras - tienen aires ingenuos, y resultan expresivas y simpáticas. La composición de cada escena, en colores terrosos, está cuidada y la secuencia es perfecta. Los textos son además muy cortos y cargados de repeticiones que conectan con los pequeños lectores.
En definitiva, Un poco perdido es uno de esos libros en el que los más pequeños se sienten identificados con el protagonista, el pequeño búho, y cuya lectura disfrutan. Un álbum para leer con la familia o los profes y jugar con el texto y las ilustraciones.

Toya

5 sept 2012

RUFUS

RUFUS
Texto e ilustración Tomy Ungerer
Alfaguara, 1998


Este libro trata de: Animales, colores, conocimiento del entorno, crecimiento personal, naturaleza

Propuesta de clasificación documental: AZUL/835
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/835/UNG/ruf

Rufus vive en una cueva como todos los murciélagos. Por la noche la abandona para ir a cazar. Toda su vida transcurre en la oscuridad. Una noche vio colores luminosos en una película y deseó verlos a la luz del sol. Por la mañana, en lugar de ir a dormir, sale a conocer un mundo en el que no todo es gris y negro. Un mundo magnífico y lleno de color se extendió ante él, flores brillantes, pájaros encantadores…
Él, insatisfecho con un vestido tan apagado, quería tener esos vistosos colores. Se pinta y vuela orgullosamente sin percatarse de los peligros que le aguardan. Un buen amigo le ayuda a vencer las dificultades.
El texto sencillo y cuidado queda relegado con las sorprendentes ilustraciones. Éstas son claras, eficaces, con fuerza expresiva, trazos muy definidos y fuertes contrastes. Rufus supuso para su autor el premio Andersen de ilustración.
Tomy Ungerer, autor e ilustrador de este álbum, despierta en nosotros el respeto y la protección del entorno natural que nos rodea y de todas sus especies.

Mercedes

22 ago 2012

LA COMPOSICIÓN


LA COMPOSICIÓN
Antonio Skármeta / Alfonso Ruano
Ediciones Ekaré, 2000

Este libro trata de: Aprendizaje y desarrollo, astucia, crecimiento personal, derechos humanos, escuelas, injusticias, relaciones sociales, solidaridad, totalitarismo, vida cotidiana
Propuesta de clasificación documental: AZUL/835
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/835/SKA

La composición es un libro-álbum basado en el cuento homónimo de Antonio Skármeta e ilustrado por Alfonso Ruano. El primero, intelectual de izquierda, creó este cuento en 1998, pero inicialmente escribió a fines de los años setenta una versión para la radio. Posteriormente, el relato fue publicado en Le Monde.
En él trata el tema de la dictadura militar y su obsesiva y despiadada necesidad de controlar a cualquier precio todo lo que se mueve. No escatima medios ni se detiene ante nada, utilizando sibilinamente, como en este caso, las almas inocentes de los niños para delatar a sus progenitores.    
Pedro, un niño de nueve años cuya pasión es el fútbol, vive junto con familiares y vecinos bajo el ambiente asfixiante de una dictadura militar. Ésta se cierne sobre ellos e intenta introducirse en lo más recóndito de sus mentes. Con la detención del padre de su amigo Daniel, Pedro toma conciencia de lo que es la dictadura, del sufrimiento y el silencio que impregna la vida de alrededor y que, como una ola tenaz, acaba por envolverlo.  
Escuchar la radio por la noche se convierte para los padres de Pedro, amantes de la libertad, en un hábito necesario para mantener la esperanza en un mundo más justo. Y sólo al final se darán cuenta de que ese acto proscrito hubiera podido costarles la vida si su hijo no hubiera sido consciente de ello.
El relato destaca por el contraste entre la dureza de los representantes del orden (el capitán uniformado, con bigote y gafas oscuras) y la delicadeza y fragilidad de las personas que lo padecen (el alumnado redactando la composición).
En esta historia, las imágenes comparten protagonismo con el texto, formando una rica combinación de ángulos, tipos de viñeta, planos, así como de partes narrativas y diálogos llenos de expresiones chilenas (quiubo, chico, aturdes la cabeza, etc.) que dan más realismo al texto.
Es un libro adecuado para lectores a partir de la última etapa de primaria, que pone de manifiesto la necesidad de la justicia y de preservar los derechos humanos como base de progreso social.
Quisiera terminar con unos versos de Ángel González extraídos del poema Fábula y moraleja: Aprendí de esta historia/ que a los hombres educados en el desprecio/ hasta el amor les sirve para expresar su odio.

Ana B.

23 jul 2012

ANTONINO CONTRA EL TIEMPO

ANTONINO CONTRA EL TIEMPO
Texto de Juan Arjona
Ilustraciones de Lluïsot
Editorial A buen paso, 2011

Este libro trata de: Aventuras, crecimiento personal, naturaleza
Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/CUENTOS
Propuesta de sigantura topográfica: AMARILLO/CUENTOS/ARJ

Antonino es un hombre muy pequeño y aventurero. Siempre dispuesto a ayudar. Para él no existen obstáculos. Es capaz de aplicar una fuerza descomunal para conseguir aquello que parece imposible, como llevar un oso herido desde el bosque a un hospital en tan solo cinco minutos.
En ese periodo de tiempo,Antonino y el oso viven una aventura mágica que conecta con las necesidades diarias de cualquier niño en edades tempranas: comer, dormir, descubrir, sentirse querido, protegido, ayudado, etc.
Cada aventura que sucede en el bosque, pantano, río o montaña, Antonino habla de la naturaleza, alejándolos así de lo que a su vez hay en la ciudad.
El texto es sencillo y mantiene una gran armonía con las ilustraciones. Las acciones encadenadas se van sucediendo en cada página ayudadas por líneas envolventes que señalan el movimiento. El color ambienta los distintos lugares.
Estamos ante un sencillo álbum ilustrado que puede dar pie a trabajar numerosos conceptos de las distintas áreas de Educación Infantil.


Mercedes

20 jul 2012

DEL OTRO LADO DEL ÁRBOL


DEL OTRO LADO DEL ÁRBOL
Mandana Sadat  
Fondo de Cultura Económica, 2001

Este libro trata de: Crecimiento personal, literatura, personajes literarios, relaciones humanas
Propuesta de clasificación documental: AZUL/831
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/831/SAD

Una niña corre alegremente por el bosque hasta que, de pronto, divisa encima de una loma una casita con luz tenue en la ventana. Sorprendida y llena de curiosidad, se acerca para ver lo que hay dentro y vuelve sobre sus pasos aterrorizada por las horribles imágenes que percibe. Allí reside una anciana con aspecto de bruja mala, que, al percatarse de la presencia de la niña, no duda en salir a su encuentro. Se sienta al otro lado del árbol donde se esconde la pequeña y comienza a narrar el cuento de un dragón simpático y juguetón. A partir de ese momento, la niña sale de su escondite, salta, juega y se divierte con este fantástico animal. Terminado el cuento, ambas aparecen sentadas juntas con expresión alegre y distendida.
Con estructura y elementos de los relatos tradicionales, Mandana Sadat desmonta viejos tópicos de esas mismas narraciones. Así, la vieja bruja no es hostil ni enemiga de la niña, sino cálida y maternal y de su boca salen hermosos relatos con dragones amistosos. 
Pocas veces un libro aúna con magistral sencillez tanta calidad, constatable en muchos de sus componentes: la elección de los personajes, el espacio, el relato dentro del relato, la profundidad del tema; puestos al servicio de una tesis que revisa la concepción convencional del mundo y las relaciones humanas y nos plantea mirar más allá de la apariencia. Siendo la literatura el lenguaje universal.
Sorprende que las únicas palabras de esta narración son las que componen la fórmula de comienzo de los cuentos tradicionales, tantas veces repetida a modo de mantra “Había una vez...” El resto del texto, o sea, todo, lo constituyen  dibujos de trazos sencillos y colores como el negro, el ocre y el rojo, sobre fondo sepia. Dotados de una riquísima viveza en gestos, movimientos y actitudes.
Sin duda, un libro delicioso que merece estar en nuestras bibliotecas.

Ana B.

5 jul 2012

LA OCA QUE NO QUERÍA MARCAR EL PASO

LA OCA QUE NO QUERÍA MARCAR EL PASO
Texto e ilustraciones de Jean-François Daumont
Editorial Intermon-Oxfam, 2010


Este libro trata de: Animales, liberación, rebeldía, crecimiento personal, tolerancia, diversidad, integración social, sentimientos, sociedad
Propuesta de clasificación documental: AZUL/835
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/835/DAU

 
La historia de este álbum ilustrado se desarrolla en una granja donde todo funciona como se supone que tiene que funcionar en una granja, hasta que Zita, una joven oca, empieza a tener problemas para seguir el paso que sus compañeras mayores le indican y eso desata una historia totalmente diferente a la esperada.
Se trata de un alegato a la rebeldía, en contra de la uniformidad y a favor de aceptar las diferencias y buscar nuevas formas de expresión. Zita nos enseña que una sola persona es capaz de contagiar a un grupo e iniciar una revolución pacífica, haciéndonos creer que hay cosas que son posibles si encontramos quién nos apoye y nos anime y si sabemos disfrutar de nuestras diferencias.
Una especie de Rebelión en la granja en forma de álbum ilustrado y adaptado para los lectores más pequeños pero también ideal para ser trabajado con lectores más maduros a quienes les obligará a reflexionar sobre multitud de temas sociales muy presentes en nuestra actualidad.
También puede ser útil para trabajar el ritmo y la musicalidad, siguiendo el paso acompasado o no de los animales protagonistas.

Ana N


10 mar 2012

EMMA LLORA

Emma llora 
Texto e ilustraciones de Jutta Bauer 
Editorial Lóguez, 2011

Este libro trata de: Crecimiento personal, infancia, miedos, vida cotidiana, sentimientos, relaciones familiares, emociones 
Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/POESIA
Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/POESIA/BAU/emm


La osita Emma a veces está triste cuando tiene que compartir y no le apetece, cuando su papá se marcha, cuando su helado se cae al suelo, cuando tiene miedo en la noche o cuando su mamá le riñe. Pero hay algo que le reconforta, le hace sentir mucho mejor y por lo que olvida los momentos de tristeza.
Álbum ilustrado en formato pequeño de cartón duro cuyas ilustraciones tiernas, coloridas y totalmente vinculadas al texto, nos ofrecen el porqué de la tristeza de Emma, y aquello que le hace sentirse mejor: tener amigos para jugar o que su gatito disfrute tomando su helado del suelo. El texto está dispuesto en dos versos rimados por página, lo que facilita a los niños y niñas su memorización a la par que da musicalidad a su lectura.  
Este álbum ilustrado es el motivo ideal para ayudar a los más pequeños a expresar sus emociones (miedo, tristeza, enfado) y a comprender los motivos que les pueden llevar a estar tristes. 
Su autora, Jutta Bauer, es alemana y ha sido galardonada con el premio Andersen de ilustración que recibió en el Congreso IBBY celebrado en Santiago de Compostela en 2010. De la misma autora podemos complementar este título con el de Emma ríe, en el que los niños pueden empatizar con aquellas situaciones que a la osita le hacen sentirse feliz.


Eva

1 feb 2012

EL ÁRBOL ROJO

EL ÁRBOL ROJO
Ilustraciones y texto de Shaun Tan
Bárbara Fiore Editora, 2005

Este libro trata de: Crecimiento personal, sentimientos, incomunicación, imaginación, superación, mundos fantásticos
Propuesta de clasificación documental: ROJO/835
Propuesta de signatura topográfica: ROJO/835/TAN/arb
 
El Árbol Rojo nos cuenta la historia de un día en la vida de una niña que comienza vacío de esperanza. Al principio ella se despierta encontrando hojas ennegrecidas que caen desde el techo de su habitación y amenazan con aplastarla. Más tarde, la niña sin nombre camina cabizbaja por las calles de un mundo surreal, seguida por la sombra de un gran pez que flota sobre ella. Se imagina a sí misma atrapada en una botella lavada en una orilla olvidada, o perdida en un paisaje extraño. Es capturada en una pequeña embarcación por buques a punto de chocar, y después, de repente, se encuentra en un escenario ante un misterioso público, sin saber qué debe hacer. Algo así como si toda esperanza estuviera perdida. Al final del día, la niña vuelve a su habitación y encuentra una hoja roja, presente en cada página del libro, que con la esperanza se convierte en un árbol rojo que llena su habitación de una cálida luz.
El Árbol Rojo es un libro de gran tamaño aunque con pocas páginas y con ilustraciones de todos los formatos, óleos, collages, siempre encuadradas, a veces dejando grandes espacios para el texto y otras, integrando las escasas frases en el propio dibujo. El texto, apenas una línea por ilustración, es de gran sencillez y permite mayor juego utilizando una fuente como de antigua máquina de escribir, variando los tamaños de las letras, las sangrías de cada renglón, sobreimprimiendo letras e incluso inclinando los renglones buscando, con todo ello, la ternura de lo manual e imperfecto y dando mayor fuerza a la obra.
En definitiva, el álbum El Árbol Rojo, del autor-ilustrador Shaun Taun y editado por Barbara Fiore editora, es poético, esperanzador y sus ilustraciones son pequeñas obras de arte, pero también es cierto que la tristeza es la protagonista de El Árbol rojo. En ello radica el valor de este libro, su peculiaridad y su belleza. Por eso es muy recomendable para que sea compartido.
Aquí podéis ver la obra original en inglés:




Toya

27 ene 2012

ME LLAMO ARAM

ME LLAMO ARAM
William Saroyan
Narrativa del Acantilado, 2010

Este libro trata de: Aprendizaje y desarrollo, autorealización del protagonista, relaciones familiares, relaciones sociales, vida cotidiana
Propuesta de clasificación documental: BLANCO/841
Propuesta de signatura topográfica: BLANCO/841/SAR/me


Ocurre a veces que un libro nos deja sin palabras. O con palabras tan manidas que no dicen nada. ¿Para qué sirve decir que Me llamo Aram es un libro tierno, delicioso, encantador, poético, emotivo, estupendo? ¿Qué explica uno cuando dice que es imprescindible, que debería ser obligatorio; que es una joya literaria, un auténtico lujo? ¿Qué se entiende si alguien nos aconseja leerlo lentamente, paladearlo, dejar que se deshaga en la boca, en los ojos y en el alma? Si uno cuenta que consta de catorce relatos que pueden leerse de forma independiente, pero que juntos conforman un mundo extraño y maravilloso, el mundo de la infancia y la adolescencia de Aram, el mundo que nos ayuda a entender un poco más nuestro mundo, ¿está diciendo algo?
Si hablamos de que es un libro de los que te dejan buen cuerpo, de los que te ayudan a creer “…en todo. En todo lo imaginable, izquierda, derecha, norte, este, sur, oeste, arriba, abajo y alrededor, dentro, fuera, visible, invisible, bueno y malo y ni bueno ni malo y ambos a la vez”, ¿Importa algo?
Si os digo “LEEDLO”, ¿me entendéis? De otra forma no sé decirlo. Francamente, no tengo palabras.

Emma

8 abr 2011

TRES PASOS POR EL MISTERIO

TRES PASOS POR EL MISTERIO
Agustín Fernández Paz
Anaya, 2009

Este libro trata de: Aventuras, crecimiento personal, amor, adolescencia, miedos, misterio, enfermedades, infancia, relaciones personales, superación, guerras, relaciones familiares, soledad, recuerdos, muerte
Propuesta de clasificación documental: BLANCO/844
Propuesta de signatura topográfica: BLANCO/844/FER/tre

Tres cuentos relacionados con lo misterioso componen este libro. El primero está muy relacionado con la memoria histórica: un antiguo faro atrae la atención de un joven, al que todo se le complica cuando consigue acercarse: su novia se distancia de él, recibe una paliza y extrañas advertencias... El edificio, descubriremos más tarde, tiene un horrible pasado relacionado con la Guerra Civil. Se entremezcla en el relato el abandono de la adolescencia y el paso del tiempo en general.
La segunda es una historia orientada a lo mitológico, muy relacionada en su clima con otro de sus libros de misterio (Cartas de invierno), acerca de los megalitos gallegos y las creencias que ocultan o, en este caso, custodian. Un terrible monstruo vuelve a la vida a raíz de los descubrimientos de un investigador concienzudo. Y un fantasma se mantiene aferrado al amor de su vida en la tercera historia (podemos encontrarla en la colección Lo único que queda es el amor), y reaparece para contarlo a lo largo del camino de Santiago. Es este además un cuento lleno de referencias literarias.
Las personas adolescentes disfrutarán del ambiente tenebroso y peligroso que se genera en el libro, pero la gente adulta tendremos siempre la impresión de utilitarismo, incluso de “novela de tesis” en estos relatos. Especialmente el primero y el último parecen estar diseñados para tratar un asunto concreto, y no provocan la sensación deseable de “historia que lleva a”, sino de “historia traída para”.

Lorena

31 ene 2011

EL LIBRO SALVAJE

El LIBRO SALVAJE

Juan Villoro
Ed. Siruela, 2009

Este libro trata de: Crecimiento personal, libros, literatura, amistad, amor, humor.
Propuesta de clasificación documental: BLANCO/844
Propuesta de signatura topográfica: BLANCO/844/VIL/lib

“Un libro es como un estanque: muestra una historia en la superficie y otra en la profundidad”. Estas palabras, puestas en boca de uno de los protagonistas, dan una idea de lo que Juan Villoro logra a lo largo de esta historia de aventuras, de fantasía, de amor y amistad y, sobre todo, de libros.
Durante las vacaciones de verano, Juan, un chico de 13 años, vivirá toda una aventura en casa de su tío Tito, un hombre que vive recluido en su casa, transformada en una gran biblioteca. Allí, Juan asumirá la responsabilidad de encontrar, entre miles de libros que parecen tener vida propia, un exclusivo y esquivo libro que no se deja leer por cualquier lector: se trata del libro salvaje.
El toque de humor lo pondrá el tío Tito, con sus excentricidades y sus comentarios, a veces, disparatados, a veces, auténticas píldoras de sabiduría que nos hacen reflexionar sobre la lectura y el papel del lector (coautor) en la misma. Este personaje es el responsable también de la recreación de otros mundos literarios con sus palabras y sus acciones, como sus famosas recetas con sabor a novelas (cronopios dulces o salados, pescado empanado a lo Moby Dick,...).
Con todos estos elementos, Juan Villoro nos lleva de viaje con el mejor medio de transporte: un libro, pues como dice el tío Tito, “te lleva lejos, no contamina, llega puntual, sale barato y nunca marea”.

Sonia

Puedes escuchar al autor hablando sobre este libro:

20 ago 2010

BLANKETS

BLANKETS
Craig Thompson
Astiberri, 2007

Este libro trata de: Adolescencia, amor, búsqueda de la propia identidad, sexualidad, relaciones familiares, religión, sentimientos.
Propuesta de clasificación documental: BLANCO/87
Propuesta de signatura topográfica: BLANCO/87/THO/bla

Si recuerdas cómo era tu mundo a los quince años, con qué fuerza sostenías tus convicciones y dejabas que controlasen tu mundo, tus sueños, tu comportamiento; si recuerdas las noches sin dormir, las pasiones absorbentes, la intensidad del primer amor, la dificultad de encontrarte en tu propia familia... Si tienes fresco el miedo a la soledad, a no ser lo que querías ser... entonces no te hace falta leer este libro que es el resumen de todas las adolescencias que en este mundo han sido.
Se trata de una biografía gráfica con dibujos sencillos pero claros y bonitos, muy realistas y muy imaginativos, en blanco y negro, como los recuerdos de siempre, que dibujan la adolescencia del autor, un joven profundamente marcado por la religiosidad exacerbada de su familia y por la desafección a sus compañeros. Se tocan, con premeditada ligereza, temas como el acoso escolar, el abuso sexual, la mojigatería, mientras se profundiza en otros como el entendimiento con los hermanos y el cambio de relación con los mismos a través del tiempo, la religión y sus influencias, el amor y el deseo sexual adolescente, la familia imperfecta. La historia es dulce y amarga, como la juventud de cada uno, y profundamente sincera, lo que hace que realmente podamos vernos en ella como en un espejo. Me pregunto si no será más un libro para comprender lo pasado que para aprender a vivirlo...

Lorena

18 jun 2010

POMELO ES FELIZ

POMELO ES FELIZ
Texto de Ramona Bádescu
Ilustraciones de Benjamín Chaud
Editorial Kókinos, 2005

Este libro trata de: Animales humanizados, crecimiento personal, búsqueda de la propia identidad, miedos, felicidad
Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/CUENTOS
Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/CUENTOS/BAD

Pomelo, un elefantito que vive en un huerto, es feliz al lado de su diente de león, sin embargo tiene algo que compartir con el lector, al que le cuenta en tres capítulos bien diferenciados, que se inician con los títulos sobreimpresos sobre fondo de diferente color:
Lo que le preocupa, como a cualquier elefantito, es su enorme trompa, que en principio le suponía un problema, pero bien pensado posee múltiples posibilidades, y cuenta con la opinión de sus amigos a los que recurre para buscar soluciones.
Lo que le da miedo son situaciones cargadas de humor que a los niños y niñas les encanta escuchar, por lo inverosímiles que son. Tiene miedo de que su huerto se ponga del revés, de ser aplastado al pasar la página…
Sobre lo que le hace feliz, enumera diferentes posibilidades todas sencillas y para compartir con sus amigos.
Tanto el texto como las ilustraciones son claros y concisos, dominando la sencillez en la expresión escrita y gráfica, unida a un fondo blanco que le da un aspecto limpio.
El relato, sencillo y agradable, puede tomarse como un cuento para los primeros lectores o como un estudio más profundo, pues posee un trasfondo psicológico, que se puede aplicar al mundo real. A través de las confidencias del elefantito, podemos deducir que los problemas no lo son tanto si los miramos desde la perspectiva adecuada, que como al elefantito, nos preocupa el miedo a equivocarnos, que las cosas se pongan del revés, que alguien ocupe nuestro puesto…y el miedo a lo desconocido, que expresado en los términos del elefantito y reducido a su mundo, se pregunta: “Si el huerto no es infinito, ¿qué habrá más allá?”, y eso le preocupa. Y que la felicidad depende de nosotros mismos y de las cosas sencillas.

Marisa

22 mar 2010

EL VIAJE DE TIN Y TON

EL VIAJE DE TIN Y TON
Miguel Rojo
Ediciones Plaza, 2008

Este libro trata de: Dibujo, Animales, Crecimiento personal, Superación
Propuesta de clasificación documental: AZUL/835
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/835/ROJ/via

Tin y Ton no eran dos pulguitas del montón. Ellos no se conformaban fácilmente con lo que el destino les había reservado. Vivían en un curioso mundo que llevaba por nombre Trotsky. Un mundo acogedor, calentito y peludo, que se movía por la vida a cuatro patas, y que además tenía rabo y una boca GRANDE y llena de dientes. Era Trotsky, el perro pulgoso que cuidaba las ovejas del señor Petroncio… Así empieza este libro que nos cuenta las inquietudes de estas dos pulguitas y el viaje mediático, largo y peligroso, que realizaron. Todo ello para poder mejorar en la vida y cumplir un sueño: Ver el mundo desde la cabeza de Trotsky y contemplar su primera gran puesta de sol.
Este libro que nos habla de superación, de no conformarnos con lo que tenemos, de mirar más allá de lo cercano, está escrito en clave de humor; con unos diálogos en los que el autor utiliza un lenguaje divertido, actual y lleno de ternura todo ello muy bien apoyado en unas ilustraciones esquemáticas, limpias en blanco y negro, matizadas sólo con unas pinceladas de color en la camiseta y en la bufanda de los protagonistas para así dar mayor realce a la historia.

Toya

18 sept 2009

LOS DOMINGOS

LOS DOMINGOS
Mauro Entrialgo
Ediciones de Ponent, 2006



Este libro trata de: identidad, infancia, relaciones familiares, crecimiento personal.
Propuesta de clasificación documental: BLANCO/87
Propuesta de signatura topográfica: BLANCO/87/ENT/dom

El autor de este capricho literario, Mauro Entrialgo, titulado simbólicamente Los domingos, nos ofrece una obra autobiográfica a modo de collage, pues en ella va hilvanando los recuerdos de su infancia sin un orden preciso, pero sí se van entrelazando entre sí diversas historias como si se tratara de una gran obra miscelánea en la que caben muchas vivencias distintas, pero que tienen un hilo conductor común: el gran poder de la memoria. Se trata de una comedieta humorística con un deje de acidez al tratar temas tan serios como la muerte, la enfermedad, la mentira, el paso del tiempo…tópicos literarios que son abordados con una vis de modernidad. Y es que al autor le asaltan los recuerdos de su mundo infantil en ese día de la semana – el domingo – en el que el ánimo se deja arrastrar por esas pequeñas cosas cotidianas intranscendentes (el cine, el fútbol, la comida en familia…), por lo que siempre nos queda un hueco para la evocación nostálgica. Estructuralmente, el texto se divide en dos partes bien diferenciadas por el lector, pero nunca marcadas de forma explícita en la lectura. La primera de ellas funcionaría a modo de presentación de esta topografía emocional, teniendo como eje central la memoria, o más bien la importancia de la pérdida de la memoria (su abuela, por ejemplo, tenía Alzehimer) pues con ella se pierde la propia identidad y los recuerdos desaparecen en sus detalles.
La segunda parte evoca sus recuerdos hasta los seis años con un tono un tanto más traumático pues, a pesar de recordar sus maravillosas estancias en la casa familiar de Armentia, los temas son más cercanos a las meditaciones de un niño que empieza a despertar a la realidad dolorosa de la vida: las enfermedades agónicas, el odio hacia una hipócrita educación clerical, las mentiras de la existencia de los Reyes Magos o el Ratoncito Pérez…hechos que conformarán su futura personalidad. A pesar de todo, él nos confiesa que tuvo una infancia feliz. Aparentemente, se trata de un libro infantil, pero no lo es por la profundidad de los temas que aborda. Es una lectura para adultos con sensibilidad histórica de los años 60 – 70; o una lectura educativa para nuestros adolescentes entre 10 y 14 años. Es una edición preciosa de Ediciones de Ponent, en la que se alternan unos hermosísimos dibujos en tonos predominantemente pastel, con un texto ágil, ameno, pero de gran complejidad en sus ideas.

Marta Elena