FEDERICO

FEDERICO

Leo Arias

Ediciones del Eclipse, 2006

Colección: Pequeños del Eclipse

Este libro trata de: Animales, Amistad, Relación hombre-animal, Infancia, Humor

Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/CUENTOS Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/CUENTOS/ARI

Pequeño libro editado en cartoné, con letra de imprenta en gran tamaño e ilustraciones a todo color, protagonizada por un niño que intenta desvelar la identidad de su gato.

Se aprecia un diálogo continuo entre las ilustraciones y el texto, y destaca el humor en esta tierna historia de amor y amistad que se adivina entre los protagonistas. Su interés radica en esa preocupación que tenemos por darle nombre a todo, por clasificar, y por esa atracción hacia lo desconocido que a unos nos hace retroceder y a otros avanzar.

Ana O.

STRADO & VARIUS

STRADO & VARIUS

Texto e ilustraciones de Martina Skala

Ediciones Aljibe, 2004

Este libro trata de: Ciudades, Música, Artistas, Amistad, Personajes fantásticos
Propuesta de clasificación documental: AZUL/835
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/835/SKA

La acción se desarrolla en París, al final del invierno, donde se produce el encuentro entre nuestro protagonista, un violín que acaba de nacer y un viejo violinista de la ópera de París. Strado y Varius son sus nombres y desde ese momento se inicia una bonita amistad entre ellos.

Texto e ilustraciones son de la misma autora, por lo que todo en su conjunto está dispuesto de tal forma que resulta armonioso. Sobre fondo en tonos pastel, queda impreso el texto, en la página izquierda, por el que hacen su entrada los diminutos y ricos personajes que se cuelan en él, para pasar posteriormente a la página de la derecha donde representan la acción que el texto describe, como si de una representación teatral se tratara.

Todo en él es movimiento: los personajes, en su mayoría instrumentos musicales, cobran vida y se mueven por diferentes ambientes, al ritmo que van marcando las partituras de las que forman parte, los edificios del fondo se inclinan para representar este efecto y la narración amena y ágil también contribuye a ello.

Para disfrutar de su lectura, creo que hay que partir previamente de un conocimiento básico de la Música, pues detrás de su mirada inocente, presupone que sabemos de familias de instrumentos, piezas musicales, autores y vocabulario específico sobre el tema.

Marisa

PREGÚNTAME

PREGÚNTAME
Antje Damm

Editorial Anaya, 2007

Este libro trata de: Vida cotidiana Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/MUNDO Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/MUNDO/DAM

Pregúntame es un libro de pequeño formato. Sin embargo, a lo largo de sus 224 páginas se abre un mundo de infinitas posibilidades. Tantas como respuestas pueden ofrecer cada lector o lectora. Las páginas pares plantean preguntas directas. Las páginas impares muestran fotografías reales e ilustraciones que apoyan visualmente el contenido de la pregunta realizada.

Pregúntame es una obra con muchas posibilidades dentro del ámbito escolar porque ofrece un amplio abanico de cuestiones: desde las que requieren una respuesta concreta y concisa, hasta las que incitan a dejarse llevar por los sentimientos que despiertan. De esta forma, resulta un libro adecuado para todas las etapas educativas, en función de los objetivos que se persigan y del grado de madurez del alumnado. Concretamente, lo he trabajado con niños y niñas con necesidades educativas especiales y los resultados han sido tan sorprendentes como divertidos y gratificantes.

Ludi

EL OGRO, EL LOBO, LA NIÑA Y EL PASTEL

EL OGRO, EL LOBO, LA NIÑA Y EL PASTEL

Phillipe Corentin

Editorial Corimbo, 2007

Este libro trata de: Adivinanzas, Imaginación, Personajes fantásticos, Animales humanizados

Propuesta de clasificación documental: AMARILLO/CUENTOS

Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/CUENTOS/COR

¡Este libro es un juego! ¡Da mucha risa!

No es que el libro no tenga texto, lo tiene y nos cuenta las aventuras, más bien desventuras de un ogro que sale de caza y después de capturar a una niña, un lobo y un pastel se encuentra con un grave problema para llegar a su castillo y poder zamparse toda su caza.

No es que el libro no tenga imágenes, las tiene y son atractivas e ilustran adecuadamente cada situación a doble página, con el recurso añadido de la media página sobrepuesta, que tapa parte de la acción con lo que se cambia la situación utilizando el mismo fondo, y así se representan las idas y vueltas que debe dar el ogro en su vano intento de llegar a casa y comer tranquilo.

Por todo lo anterior concluimos que es un álbum ilustrado, pero también es un juego, es un libro-juego que nos hace pensar; hay un problema, un conflicto, más bien varios conflictos que hay que resolver, podemos leer la historia y se irán resolviendo las diferentes situaciones con idas y vueltas al ir pasando las páginas y medias páginas, pero también se puede leer anticipando lo que va a suceder si…¿qué pasará si el ogro lleva a…? y así adelantar lo que ocurrirá. Leyendo el libro de forma interactiva, utilizando incluso materiales para escenificarlo, podrán verbalizar lo que ocurrirá y de qué otra forma podría hacer el ogro los viajes para conseguir su banquete.

Mirta

LA HISTORIA DE ERIKA

LA HISTORIA DE ERIKA
Ruth Van der Zee
Ilustraciones de Roberto Innocenti
Editorial Kalandraka, 2004

Este libro trata de: Guerras, Diversidad, Religiones, Judíos, Nazismo
Propuesta de clasificación documental:
Propuesta de signatura topográfica:

Historia narrada en primera persona desde la piel de quien fue arrojada por su propia madre desde un tren con destina "la muerte" para ser salvada del exterminio judío. Erika era un bebé nacido en una familia judía y junto con ésta iba a ser trasladada a un campo de concentración en donde la esperaba su final. Ella ni tan siquiera sabía qué es ser judío, ni había decidido nacer en una familia en un momento histórico determinado. La valentía de su madre y la suerte de ser encontrada por una persona que la cuidó y le salvó la vida le permitieron ser la protagonista en primera persona de esta hermosa y triste historia

Erika narra que sólo sabe que nació en 1.944 pero desconoce la fecha exacta de su nacimiento, la ciudad o el país, incluso su nombre auténtico. Tampoco sabe si tuvo hermanos, ni cómo se llamaban sus padres... Pero toda esa ausencia no le impide imaginar cómo pudieron haber sido los pocos días que pasó con su familia, cómo se sentirían sus padres al tener que abandonar su casa y sus bienes, obligados por las tropas alemanas a vivir en un gueto. Puede imaginar el abrazo de su madre, en aquel vagón lleno de lágrimas, hedor y espanto. Y aquella decisión terrible. Aquel gesto desgarrador que arrojó a la pequeña bebé fuera del tren que les conducía a la muerte.

Precioso álbum ilustrado cuyas ilustraciones en blanco y negro, totalmente vinculadas a la triste historia que se narra, muestran ese tren que iba a ser el final de muchas vidas. Dichas imágenes nos recuerdan las viejas fotografías de la Segunda Guerra Mundial. Los personajes que aparecen en las imágenes carecen de rostro. El álbum finaliza con una esperanzadora ilustración en color reflejo de la salvación de la protagonista.

Este relato fue escrito para conmemorar los 60 años del aniversario de la liberación del campo de exterminio de Auschwitz.

Eva

CUANDO DE NOCHE LLAMAN A LA PUERTA

CUANDO DE NOCHE LLAMAN A LA PUERTA
Xavier Docampo
Ilustraciones de Xosé Coba
Editorial Anaya, 1996
(Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil 1.995)

Este libro trata de: Personajes fantásticos, Miedo, Misterio Propuesta de clasificación documental: AZUL/841
Propuesta de signatura topográfica: AZUL/841/DOC/cua

“Las historias que más me gustan son las que nacieron para ser contadas oralmente”. La afirmación procede del autor y constituye el punto de partida de este conjunto de cuatro relatos que surgen de la tradición oral, pero que dejan entrever la recreación estilística de un escritor que conoce el oficio de narrar e introduce la intriga para captar la atención del lector. “El espejo del viajero” comienza cuando el personaje que da título al cuento se resguarda, en una noche de tormenta, en una cabaña habitada por un hombre idéntico a él. Inesperadamente surge una pelea entre ambos, y el destino cambia para los dos. La historia recrea el tema borgiano del desdoblamiento de personalidad, pero también nos habla de la condena de vivir una existencia impuesta y no elegida. “El Hornadas” se centra en dos jóvenes que deciden asesinar a una vieja capaz de las mayores ruindades, incluso la de vengarse después de muerta. La venganza no es más que el símbolo del sentimiento de culpa que se adueña de los culpables en algunas ocasiones. “Loba”, de intrincado argumento, presenta un caso de licantropía que disfraza una trama de desamor y de cruel venganza. Y “El cumplemuertes” es un precioso relato cuyo héroe recibe cada año una tarjeta que celebra la onomástica de su muerte. Pero lejos de la tradición de la cuentística árabe, que nos ha legado el célebre relato del criado que huye de la muerte, el agasajado hombre toma las riendas de su destino para que éste no se cumpla de una forma inexorable. La tradición oral y la fantasía se dan la mano en estas historias para tratar los recurrentes temas de la literatura: el problema de la identidad, el sentimiento de culpa, el amor y el desamor, la muerte y el destino. Unas hermosas ilustraciones con reminiscencias naïf acentúan con sus fríos tonos azules el hilo conductor del miedo que recorre de principio a fin los intrigantes cuentos.

Rosana

CAPERUCITA ROJA (TAL COMO SE LA CONTARON A JORGE)

CAPERUCITA ROJA (TAL COMO SE LA CONTARON A JORGE)
Luis María Pescetti
Ilustraciones de O'Kif
Editorial Alfaguara, 2006

Este libro trata de: Imaginación, interpretación de la lectura, cuentos clásicos.
Propuesta de clasifición documental: AMARILLO/CUENTOS
Propuesta de signatura topográfica: AMARILLO/CUENTOS/PES

¿Conocerán los niños y niñas de Argentina la historia de Caperucita Roja? Es fácil suponer que sí, lo que sí es seguro es que Luis María Pescetti la conoce y en este libro álbum nos la recrea con ilustraciones de O´kif mostrando dos imaginarios paralelos, lo que piensa el lector, en este caso el padre, y lo que construye en su mente el oyente, en este caso el hijo.
Caperucita (tal como se lo contaron a Jorge) es un libro álbum. No es un libro álbum de tapas duras, ni es de gran tamaño; es un libro pequeño de tapas blandas, pero en el que la imagen es absolutamente imprescindible, sin el texto podemos leer la historia -sobre todo esta historia- pero éste es un libro en el que el autor no pudo prescindir de la imagen acompañando a la palabra, para poder transmitir su mensaje: “nadie se imagina lo mismo cuando escucha un relato”. Siempre tenemos que tener en cuenta qué contamos, cómo lo contamos y saber que aún así casi nunca llegaremos a saber cómo lo interpretan quienes nos oyen (aunque podemos y debemos intentarlo).

Pescetti quiso ironizar sobre esta cuestión partiendo de una historia mundialmente conocida generación tras generación. Con la ayuda de las imágenes de O´kif nos muestra en colores cómo se construye la historia de Caperucita Roja en la mente del adulto y del niño de acuerdo con la experiencia de cada uno y el conocimiento del relato. Cuando decimos que alguien ve la vida de color de rosa, todos entendemos lo que se quiere decir, también Pescetti le pone color a los pensamientos del padre, sepia es el color elegido para el adulto que lee. Por el contrario las diferentes imágenes que el relato del padre evoca en el niño están a todo color.

Los lectores, personas adultas o niños, no debemos perder ningún detalle de las imágenes, todas ellas hablan y reflejan pensamientos, estados de ánimo, la expectación y la sorpresa de los protagonistas que al igual que la de los lectores va en aumento, como el tamaño de las viñetas, que al principio son un “bocadillo/globo” hasta llegar a ocupar la página entera, teniendo como colofón una última imagen del imaginario del niño que habla sin palabras y que no tiene referente en la imaginación del padre, porque para él -al contrario que para su hijo- la historia de Caperucita ya se había terminado.
Las versiones de Caperucita son casi infinitas, en este enlace hay un trabajo sobre muchas versiones (una de ellas este libro de Pescetti), para diferentes edades y con diferente formato.

Mirta